四年级数学上册第4单元三位数乘两位数练习课教案1新人教版.docVIP

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第4单元《三位数乘两位数》（练习课）

一、教学内容：练习八P49—P50

二、教学目标：

1、巩固三位数乘两位数的笔算方法。

2、通过练习，提高学生的计算实力。能精确娴熟地进行三位数乘两位数的运算。

3、培育学生仔细计算的习惯。

三、教学重难点精确娴熟地进行三位数乘两位数的运算。

四、教学打算课件

五、教学过程

（一）基本练习

1、P49——3独立完成后指名订正。

2、P49——6独立完成后指名订正

3、P50——8独立完成后指名订正，说一说错误的缘由。

4、P49——1独立完成后指名板演订正

（二）指导练习

1、P49——5独立完成后指名订正

老师指导：留意单位换算

2、P50——9独立完成后指名订正

老师指导：此题有两种思路，方法一：分别求每种3套的价钱再加起来；方法二：先求每种各买一套总共花多少元，再求买三套的总价。

3、P50——11独立完成后先小组沟通再汇报

老师指导：此题有简便方法，因为15×200=3000，因此最终一款电话机15×210＞3000不能购买，而200-128=72200-108=92200-198=2因此只要再用多出来的钱分别乘15，即可求出还剩多少钱。

4、P50——12独立思索后小组沟通方法再汇报

老师指导：写出乘积最大算式的方法是：先确定两数的最高为5、4；然后依次确定下面的数字，把剩下的最大的数字放在被乘数上（从左数起其次个因数）：3、2；剩下的0按题目要去放在乘数上（从左数起第一个因数）；所以答案就是520×43=22360。

思索：假如乘积最小，又该如何？

老师指导：先找出两数的最高为2、3；然后依次确定下面的数字，把剩下的最小的数字放在被乘数上（从左数起其次个因数）：0；剩下的4、5放在乘数上（从左数起第一个因数）；所以答案就是345×20=6900。

（三）检测评价

1、P49——7独立完成后指名汇报

2、P49——2独立完成后指名汇报

3、P49——4独立完成后指名汇报

4、P50——10独立完成后指名汇报

（四）板书设计

练习课

六、教学后记