+7.3定义、命题、定理++导学案++2024--2025学年人教版七年级数学下册+.docx

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7.3定义、命题、定理

学习目标：

了解定义和命题的概念.

理解命题的构成，会把一个命题写成“如果……，那么……”的形式，会识别一个命题的题设和结论.

能够判断一个命题的真假.

了解定理的概念，理解定理与命题之间的关系.

任务1——了解定义和命题的概念。【要求：请你阅读教材第22页，并完成下面的填空和练习】

我们再学习一些新的数学对象时，对它们进行了清晰、明确的描述，这样的描述成为对数学对象的。一个数学对象的揭示了它的本质特征。

请同学读出下列语句

（1）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行；

（2）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补；

（3）对顶角相等；

（4）等式两边都加同一个数，结果仍是等式．

像这样的语句，叫做命题．

追踪练习：

1.判断下列语句是不是命题？

（1）两点之间，线段最短；（）（2）请画出两条互相平行的直线；（）

（3）过直线外一点作已知直线的垂线；（）

（4）如果两个角的和是90o，那么这两个角互余．（）

2：你能举出一些命题的例子吗？

任务2——理解命题的构成【要求：请你阅读教材第22页，并完成下面的填空和练习】

命题由和两部分组成．

是已知事项，是由已知事项推出的事项．

许多数学命题常可以写成“如果……，那么……”的形式．“”后面连接的部分是题设，“”后面连接的部分就是结论．

追踪练习：

下列语句是命题吗？如果是，请将它们改:写成“如果……，那么……”的形式．

（1）两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补；

（2）等式两边都加同一个数，结果仍是等式；

（3）互为相反数的两个数相加得0；

（4）同旁内角互补；

（5）对顶角相等．

任务3——命题的真假【要求：请你阅读教材第22-23页，并完成下面的填空和练习】

真命题：被判断为（或真）的命题叫做真命题，即如果题设成立，那么结论一定成立。

假命题：被判断为（或假）的命题叫做假命题，即如果题设成立时，不能保证结论一定成立。

追踪练习：

下列哪些命题是正确的，哪些命题是错误的？如果是错误的命题，请你举出反例。

两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补；（）

等式两边都加同一个数，结果仍是等式；（）

互为相反数的两个数相加得0；（）

同旁内角互补；（）

对顶角相等．（）

（5）如果两个角互补，那么它们是邻补角；（）

（7）如果=，那么a=b；（）

（8）经过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行；（）

（9）两点确定一条直线．（）

任务4——定理【阅读教材第23页，并完成下面的练习】

在前面，我们学过的一些图形的性质，都是真命题．其中有些命题是基本事实，如“两点确定一条直线”“经过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行”等．还有一些命题，如“对顶角相等”“内错角相等，两直线平行”等，它们的正确性是经过推理证实的，这样得到的真命题叫做．

在很多情况下，一个命题的正确性需要经过，才能作出判断，这个推理的过程叫做．

例．判断下列命题的真假，并思考如何判断命题的真假．

命题1：在同一平面内，如果一条直线垂直于两条平行线中的一条，那么它也垂直于另一条．

命题1是真命题还是假命题？

你能将命题1所叙述的内容用图形语言来表达吗？

（3）这个命题的题设和结论分别是什么呢？

题设：

结论：