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实验二中文数据库检索

一、实验目的

(1)本实验旨在让学生深入了解和掌握中文数据库检索的基本原理和方法。通过实验，使学生能够熟练运用检索工具，提高在中文数据库中进行信息检索的效率，从而为今后的学术研究和实际工作中快速获取所需信息打下坚实的基础。

(2)在本实验中，学生将学习如何利用中文数据库检索系统进行文献检索，包括关键词的选取、检索式的构建以及检索结果的评估等。通过实践操作，学生可以熟悉不同数据库的特点和检索技巧，提高信息检索的准确性和全面性。

(3)此外，实验还旨在培养学生对信息资源进行批判性分析的能力，通过对检索结果的筛选和评估，使学生学会如何识别和排除无效信息，从而提高信息素养和学术研究能力。实验结束后，学生应能够独立完成中文数据库检索任务，并在实际应用中不断提升自己的检索技能。

二、实验环境与工具

(1)实验环境方面，本实验将在校园网络环境下进行，确保所有参与实验的学生能够稳定接入互联网。实验使用的计算机系统需满足以下配置：CPU主频不低于2.0GHz，内存不低于4GB，硬盘空间不低于100GB。操作系统要求为Windows7及以上版本或macOS10.13及以上版本。实验过程中，学生需使用IE11、Chrome80或Firefox68等主流浏览器访问中文数据库检索系统。

(2)实验工具方面，本实验将选用国内知名中文数据库检索系统，如CNKI（中国知网）、万方数据等。这些数据库收录了大量的中文文献资源，包括期刊、学位论文、会议论文等，数据量庞大，覆盖面广泛。以CNKI为例，截至2023年，其收录的中文期刊数量已超过2.3万种，学位论文数量超过2000万篇。实验过程中，学生将使用这些数据库的检索功能，如关键词检索、高级检索、布尔检索等，进行文献检索。

(3)在实验过程中，学生需要熟练掌握检索系统的使用方法。以CNKI为例，其检索界面简洁明了，操作便捷。学生可以通过输入关键词、选择检索范围、设置检索条件等步骤，快速定位所需文献。此外，实验过程中还将结合具体案例，如学生需查找关于“人工智能”在某个特定领域的应用研究，通过设置相关检索条件，如作者、机构、发表时间等，以实现精准检索。在实际操作中，学生需注意检索结果的排序、筛选和下载，确保获取到高质量的研究成果。

三、实验步骤

(1)实验开始前，首先指导学生熟悉实验环境和检索工具。以CNKI为例，教师可以引导学生登录系统，了解其基本界面布局，包括导航栏、检索框、高级检索区域、检索结果展示区域等。接下来，教师示范如何进行关键词检索，以“人工智能”为例，指导学生输入关键词，设置检索范围为“篇名”，并点击“检索”按钮。检索结果显示，相关文献数量可能达到数万篇。教师可进一步指导学生如何利用高级检索功能，通过添加多个检索条件，如作者、机构、发表时间等，以缩小检索范围。例如，若需要查找某知名学者在2019年发表的关于人工智能的论文，学生可以设置作者为该学者姓名，时间范围为2019年，通过这样的组合检索，可以精确地找到所需文献。

(2)在实际操作环节，学生需要根据实验要求，独立完成文献检索。以查找关于“人工智能在医疗领域的应用”的文献为例，学生可以首先在关键词输入框中输入“人工智能”和“医疗”，然后在高级检索中添加“应用”作为关键词，并选择“篇名”作为检索范围。此外，为了进一步缩小检索结果，学生还可以添加“发表时间”条件，如设置为2018年至2021年。完成所有设置后，学生点击检索按钮，系统将展示出符合条件的相关文献。学生需要根据文献的标题、摘要等信息进行初步筛选，选取其中与自己研究方向相关的文献进行详细阅读。

(3)阅读文献后，学生需要记录下文献的基本信息，如作者、机构、发表时间、文献来源等，并总结文献的主要内容、研究方法、结论等。以一篇标题为“基于深度学习的心电图识别研究”的文献为例，学生需要了解该文献的研究背景、研究方法（如深度神经网络）、实验结果以及结论。在记录信息的过程中，学生还可以将文献与自己的研究课题进行对比分析，思考如何借鉴该文献的研究方法或结论。此外，学生还需要评估检索结果的全面性和准确性，对于检索结果中重复出现的文献，要特别注意其内容是否有所差异。通过这一系列步骤，学生能够掌握中文数据库检索的完整流程，并提高自己的学术研究能力。

四、实验结果与分析

(1)在本次实验中，学生通过关键词检索、高级检索等手段，成功获取了大量与“人工智能”相关的文献。以CNKI数据库为例，检索结果显示，相关文献数量达到数万篇。通过对检索结果的初步筛选，学生发现，近年来关于人工智能的研究主要集中在机器学习、深度学习、自然语言处理等领域。其中，深度学习在图像识别、语音识别等方面的应用尤为突出。

(2)在详细阅读文献后，学生发现，部分文献在研究方法上采用了实验验