第13课《唐诗五首》说课稿 2024-2025统编版语文八年级上册.docx

第13课《唐诗五首》说课稿2024-2025统编版语文八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《唐诗五首》

2.教学年级和班级：2024-2025统编版语文八年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.文化传承与理解：通过学习《唐诗五首》，使学生能够理解唐诗的艺术特色，感受古代诗歌的魅力，增强对中华传统文化的认同感。

2.语言建构与运用：培养学生准确、流利地朗读和背诵诗歌，提高学生的文学鉴赏能力，学会运用古诗词中的意象和修辞手法进行创意表达。

3.思维发展与提升：引导学生通过分析诗歌的内容和形式，培养批判性思维和创新思维，提高解决问题的能力。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对诗歌美的感知和鉴赏能力，激发创造潜能，鼓励学生尝试创作古体诗。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些古诗，了解基本的古诗朗读和赏析方法，对唐诗有一定的认识，掌握了一定的文学常识和修辞手法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对诗歌有较高的兴趣，喜欢通过朗读和背诵来感受诗歌的韵味。在能力方面，学生具备一定的文学素养，能够理解诗歌的基本内容。在学习风格上，学生偏好直观、形象和互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习《唐诗五首》时，可能会对一些生僻字词和复杂修辞手法感到困难，对诗歌的深层含义和艺术特色理解不够深入。此外，创作古体诗对学生来说也是一个挑战，需要他们运用所学知识进行创新性表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025统编版语文八年级上册教材。

2.辅助材料：准备《唐诗五首》相关的背景资料、诗人简介、诗歌鉴赏要点等电子文档或打印材料，以及唐诗朗读音频资料。

3.多媒体资源：搜集与课程相关的诗歌意境图片、诗人画像、历史背景视频等，以辅助讲解和激发学生兴趣。

4.教室布置：安排座位以便于小组讨论，确保教室有良好的投影和音响设备，以便展示多媒体资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括《唐诗五首》的电子文本、诗人简介和相关背景资料，明确要求学生预习时关注诗歌的意象和情感。

-设计预习问题：设计问题如“请分析《登鹳雀楼》中‘白日依山尽，黄河入海流’的意象特点。”

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读《唐诗五首》，尝试理解诗歌内容和情感。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和答案通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生自主探索，提升自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解诗歌内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示唐代诗人画像和诗歌创作背景的视频，引出《唐诗五首》的学习。

-讲解知识点：讲解诗歌的韵律、意象、情感等知识点，结合具体诗句进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分析诗歌中的艺术特色。

-解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和感受。

-提问与讨论：学生针对诗歌内容和艺术特色提出问题，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解诗歌的艺术特色，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中分析诗歌。

-合作学习法：培养团队合作意识，提升沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解诗歌的艺术特色，掌握鉴赏方法。

-通过实践活动，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置诗歌仿写作业，要求学生尝试创作具有唐诗特色的诗歌。

-提供拓展资源：提供唐诗鉴赏的相关书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成诗歌仿写作业。

-拓展学习：利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的创作过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的诗歌鉴赏知识和技