小学语文新部编版一年级下册第七单元17 小猴子下山【精华版】教学课件2025春.pptx

xiǎohóuzixiàshān小猴子下山17第一课时第二课时语文一年级下册

猜一猜家住深山里，性情最调皮,惯会模仿人,样子很滑稽。第一课时

点击图标，播放视频初读课文按要求读课文。1.读准字音，读通句子。2.遇到难读的生字，多读几遍。3.标出课文段落序号。

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猴块结兴掰扛往棵满扔摘捧追hóukēwǎnɡjiēxìngbāikángzhuīmǎnrēngzhāipěnɡ后鼻音翘舌音学认字kuài

jiē玉米结得又大又多。树上结了许多苹果。jié多音字结蜘蛛正在结网。这个蝴蝶结真漂亮。jiéjiē植物长果实。

猴子一块地结实高兴掰玉米扛着往前走一棵树满树扔了摘桃子捧着追问hóuzhāirēnɡjiēbāikánɡmǎnzhuīpěnɡxìngkuàiwǎnɡ读词语kē

识字方法字理识字会意字，字从双手（像两只手），从分（像刀将东西分为两半）。“分”意为“一分为二”。“双手”与“分”联合起来表示：用双手把一物分成两份。

扔摘捧扛扌扌扌扌动作演示提手旁，和手有关。

追问追跑追赶猴子猴哥猴戏满意满足满身捧起捧场捧着摘豆摘瓜摘下猴追满捧摘熟字组新词

结合插图，按照顺序说一说，小猴子到了哪些地方？玉米地桃树下西瓜地树林边整体感知

你能用“先……接着……然后……最后……”的句式来说一说吗？小猴子先来到，接着来到，然后来到，最后去了。桃树下西瓜地树林边玉米地

朗读第1自然段，结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什么。（课后第2题）互动课堂玉米地

同时具备两个特点手部动作

又红又圆又美又香又聪明又可爱词语积累（又×又×式的词语）

掰扛读读做做，用这两个动词各说一句话。（课后第3题）掰：这个掰开的石榴散发着甜甜的气味。扛：爷爷扛着锄头去地里干活了。用手把东西分开或折断。用肩膀承担。

想象着小猴子的样子再来读一读第1自然段，体会小猴子的动作。朗读指导（课后第1题）

ɡāo书写：（1）两个“口”写得扁一些。（2）横折钩的横贴近横中线。组词：高手高台

书写：（1）第一笔点在左上格靠近横中线，第二笔点在竖中线上，比第一笔短小，第三笔撇略长，在横中线收笔。（2）第四笔横贴近横中线。组词：兴奋高兴xìnɡ

书写：（1）起笔的点和撇在竖中线的左右两侧。（2）第五笔长横贴近横中线。（3）第六笔撇起笔在竖中线。组词：看着听着zhe

书写：左右结构，左窄右宽。（1）第四笔起笔与左边第一撇同高。（2）三横距离均匀，长短不一，最后一横要舒展，高于双人旁。组词：来往过往wǎnɡ

复习课文内容：齐读第1自然段，回忆小猴子去了哪里，看到了什么，做了什么。互动课堂第二课时

结合插图，读第2-4自然段，说说小猴子看到了什么，做了什么。（课后第2题）

看见什么做了什么手部动作桃树下

西瓜地看见什么做了什么手部动作

看见什么做了什么树林边

扔摘读读做做，用这两个动词各说一句话。（课后第3题）扔：我把香蕉皮扔进了垃圾桶。摘：爸爸正在果园里摘苹果。抛，投掷。采下，拿下。

捧读读做做，用这个动词说一句话。（课后第3题）捧：班长双手捧着奖状微笑着走下了台。两手托着。

抱读读做做，用这个动词说一句话。（课后第3题）抱：弟弟抱着玩具小熊进入了梦乡。用手臂围着。

蹦蹦跳跳高高兴兴认认真真开开心心词语积累（AABB式的词语）

结合插图，读第5自然段，说说小猴子最后为什么“只好空着手回家去”。（课后第2题）

树林边没有追到兔子。

再次朗读最后一个自然段，体会小猴子失落、后悔的心情。朗读指导（课后第1题）

因为小猴子看到（），就扔了（），看到（），就扔了（），看到（），就扔了（），最后只好空着手回家。你来推断：小猴子最后为什么会空着手回家去？桃子玉米西瓜桃子小兔子西瓜

学完课文后，你有什么收获？做事情要明确目标，始终如一。

结合插图，借助“小猴子来到什么地方，看到了什么，有什么特点，心情怎样，是怎样做的”这样的顺序把这个故事讲给别人听吧！

学写字书写：（1）前两笔均为撇，撇的方向不同。（2）竖提的收笔高于撇的收笔。（3）一捺起笔在竖提的下方，不与撇相连。组词：西瓜南瓜ɡuā

tù兔组词：兔子白兔书写：（1）斜刀头稍小，两撇笔画平行。（2）“口”稍扁，长撇从“口”的正中撇出，竖弯钩弯