拓展阅读：西风颂.docxVIP

高中语文精编资源学而优·教有方

PAGE4/NUMPAGES4

西风颂

雪莱

1

哦，狂暴的西风，秋之生命的呼吸！

你无形，但枯死的落叶被你横扫，

犹如鬼魅碰到了巫师，纷纷逃避：

黄的，黑的，灰的，红得像患肺痨，

呵，重染疫疠的一群：西风呵，是你

以车驾把有翼的种子催送到

黑暗的冬床上，它们就躺在那里，

像是墓中的死尸，冰冷，深藏，低贱，

直等到春天，你碧空的姊妹吹起

她的喇叭，在沉睡的大地上响遍，

（唤出嫩芽，像羊群一样，觅食空中）

将色和香充满了山峰和平原：

不羁的精灵呵，你无处不运行；

破坏者兼保护者：听吧，你且聆听！

2

没入你的急流，当高空一片混乱，

流云像大地的枯叶一样被撕扯

脱离天空和海洋的纠缠的枝干，

成为雨和电的使者：它们飘落

在你的磅礴之气的蔚蓝的波面，

有如狂女的飘扬的头发在闪烁，

从天穹最遥远而模糊的边沿

直抵九霄的中天，到处都在摇曳

欲来雷雨的卷发，对濒死的一年

你唱出了葬歌，而这密集的黑夜

将成为它广大墓陵的一座圆顶，

里面正有你的万钧之力在凝结；

那是你的浑然之气，从它会迸涌

黑色的雨、冰雹和火焰：哦，你听！

3

是你，你将蓝色的地中海唤醒，

而它曾经昏睡了一整个夏天，

被澄澈水流的回旋催眠入梦，

就在巴亚海湾①的一个浮石岛边，

它梦见了古老的宫殿和楼阁

在水天映辉的波影里抖颤，

而且都生满青苔，开满花朵，

那芬芳真迷人欲醉！呵，为了给你

让一条路，大西洋的汹涌的浪波

把自己向两边劈开，而深在渊底

那海洋中的花草和泥污的树林

虽然枝叶扶疏，却没有精力；

听到你的声音，它们已吓得发青：

一边颤栗，一边自动萎缩：哦，你听！

4

唉，假如我是一片枯叶被你浮起，

假如我是能和你飞跑的云雾，

是一个波浪，和你的威力同喘息，

假如我分有你的脉搏，仅仅不如

你那么自由，哦，无法约束的生命！

假如我能像在少年时，凌风而舞

便成了你的伴侣，悠游于太空

（因为呵，那时候，要想追你上云霄，

似乎并非梦幻），我就不致像如今

这样焦躁地要和你争相祈祷。

哦，举起我吧，当我是水波、树叶、浮云！

我跌在生活的荆棘上，我流血了！

这被岁月的重轭所制伏的生命

原是和你一样的：骄傲、轻捷而不驯。

5

把我当作你的竖琴吧，有如树林：

尽管我的叶落了，那有什么关系！

你巨大的合奏所振起的乐音

将染有树林和我的深邃的秋意：

虽忧伤而甜蜜。呵，但愿你给予我

狂暴的精神！奋勇者呵，让我们合一！

请把我枯死的思想向世界吹落，

让它像枯叶一样促成新的生命！

哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，

就把我的话语，像是灰烬和火星

从还未熄灭的炉火向人间播散！

让预言的喇叭通过我的嘴唇

把昏睡的大地唤醒吧！要是冬天

已经来了，西风呵，春日怎能遥远？

（查良铮译）

【注】①巴亚海湾：在意大利那不勒斯附近，是古罗马的名胜，富豪者居留之地。

推荐理由：《西风颂》是英国浪漫主义诗人雪莱的诗作。全诗共五节，始终围绕作为革命力量象征的西风来加以咏唱。第一诗节写西风的威力和它的作用，第14行点出破坏者和护持者，这是贯串全诗的两个主题。第二诗节用云、雨、冰雹、闪电来衬托描写西风的威力；第三诗节写西风作用于波浪；第四诗节写诗人因西风而发生的感慨，诗人向西风说但愿自己也像枯叶被风带走，虽然不像不羁的雨风那样自由自在，也能分得它的一分猛烈的威力；在最后一诗节里，诗人请求西风帮助他扫去暮气，把他的诗句传播到四方，唤醒沉睡的大地。最末两句“如果冬天来了，春天还会远吗？”预言革命春天即将来临，给生活在黑夜及困境中的人们带来鼓舞和希望。诗篇表达了诗人对反动腐朽势力的憎恨，对革命终将胜利和光明未来的热切希望和坚定信念，深刻揭示出新事物必将战胜旧事物的客观规律。全诗气势雄阔，境界奇丽宏伟，具有浓郁的革命浪漫主义特色，通篇采用了象征、寓意手法，含蕴深远。

1.概括每节诗的内容，并梳理全诗的结构层次。

2.结合全诗，对“西风”的内涵加以阐述。

参考答案：

1.全诗共5节，可分为两大部分：

第一部分（1—3节）：写西风扫落叶，播种子，驱散乱云，释放雷雨，把地中海从夏天的沉睡中吹醒，让大西洋涂上庄严秋色。这一部分是对西风的赞歌。

第1节：描写西风扫除林中残叶，吹送生命的种子。

第2节：描写西风搅动天上的浓云密雾，呼唤着暴雨雷电的到来。

第3节：描写西风掀起大海的汹涌波涛，摧毁海底花树。

第二部分（4—5节）：诗人将自己写入诗歌，同西风合为一体，把主观感情同自然景物融合在一起。

第4节：诗人尽管在人生路上受尽挫折，但他仍然渴望西风能像举起水波、树叶、浮云一样，使自己振奋起来，获得新的生命，表现了诗人投入革命风暴的强烈愿望。

第5节：诗人愿西风给子他“狂暴的精神”，吹落“枯死的思想”“促成新的生命”