小学音乐_《采山》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

小学音乐_《采山》教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

《采山》教学设计

教材分析：

《采山》是一首民歌风创作的歌曲，采用2/4拍，徴调式，一段

体结构。这首歌曲欢快、活泼、清新别致，歌曲的旋律大跳和级进音

程的交替进行，节奏鲜明紧凑，配合着旋律音程的起伏，使歌曲具有

朝气，并富有动力感，配上生动、形象的歌词，极易为儿童接受和喜

爱，生动的描述了小朋友采山的愉快心情。

学情分析：

本课很适合低年级学生表演，由于三年级学生年龄小，音乐知识

积累不多，注意力不集中，因而选择学生们喜闻乐见的事及活动作为

教学内容，能使学生兴趣高涨，学起来才会生动活泼，能够将寓教于

乐渗透其中。

教学目标：

1、通过聆听和体验，让学生体会劳动所带来的快乐，并养成爱

劳动的好习惯。

2、感受前八后十六、前十六后八、小附点、八分节奏型,并能准

确的拍击，利用节奏更好地学习歌曲。

3、指导学生用欢快活泼的情绪，有感情的演唱歌曲《采山》，并

能以舞蹈动作加以表现。

4、分小组比赛演唱，增强学生对音乐的兴趣与爱好。

教学重难点：

小学音乐_《采山》教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

小学音乐_《采山》教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页

1、十六分音符节奏的练习。

2、休止符唱准确。

3、有感情的完整演唱。

教学准备：

PPT课件、钢琴、课本

教学过程：

一、导入

师：同学们，准备好了吗？今天，老师给大家来演奏一段钢琴曲，你

们想听吗？如果你要是觉得老师弹的很好的话，你很喜欢我弹的这段

乐曲，我希望你能够用热情的掌声告诉我，好不好？但我有一个问题，

请同学听完之后，说说你的感受。

师：下面呢，我们一起来做个小游戏，看老师这里有许多新鲜的小蘑

菇，你们想不想采蘑菇呀，我们一起来做个采蘑菇的小游戏吧，但你

们必须要付出辛苦的劳动，用你们的智慧才能把蘑菇采到，每个蘑菇

上面都有一条节奏，如果谁能找出和节奏相同的蘑菇，就能帮老师把

蘑菇菜下来。

师：你们真是爱劳动的好孩子，好多同学通过劳动帮老师采到了蘑菇，

收获可真不少啊，谢谢你们。这节课呢，我们就来学习一首和劳动有

关的一首歌曲《采山》（板书），有哪位同学知道采山是什么意思？（出

示PPT）你知道的可真多。采山是人们进山采摘的一种活动，是山里

孩子非常喜欢的一种活动方式。那你们想不想知道采山的孩子都采到

了哪些果实呢？

小学音乐_《采山》教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页

小学音乐_《采山》教学设计学情分析教材分析课后反思--第3页

二、聆听歌曲

1、初次聆听

师：让我们一起来认真欣赏下这首歌曲，听一听都采到了哪些果实？

心情怎样？

2、第二次聆听

师：那让我们带着这种开心、愉快的心情，伴随歌曲加上动作一起来

感受下采山的快乐怎么样？同学们跟我一起动起来。

3、按节奏读歌词（解决十六分节奏型）

师：那接下来让我们翻开课本看着歌谱，按节奏把歌曲第一段歌词读

一遍，请同学找一下节奏当中哪一组节奏是我们之前采蘑菇没有采到

的节奏。（双响筒打节奏）

4、第三次聆听歌曲

师：数一数这首歌曲每一段有几个乐句。

5、第四次聆听歌曲

师：老师来画旋律线你们来听歌曲，找出相同乐句。

作曲家在创作的时候运用了重复的写作手法，使歌曲更加的简单

易学。下面我们一起合作，看着