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河南省教育科学“十三五”规划2025年度课题立项名单

一、课题立项总体情况

(1)河南省教育科学“十三五”规划2025年度课题立项工作自启动以来，得到了全省各级教育部门和广大教育科研工作者的积极响应和广泛参与。经过严格的评审程序，共收到来自全省各地申报的课题申请近500项。经过专家评审、同行评议和综合评估，最终共有300项课题获得立项支持，其中重点课题100项，一般课题200项。这些课题涵盖了基础教育、职业教育、高等教育等多个领域，旨在推动教育改革与发展，提升教育教学质量。

(2)在本次课题立项中，特别关注了教育信息化、教育公平、教育质量监测等热点问题。例如，在基础教育领域，共立项了50项课题，其中关于教育信息化与教学融合的课题占比达到30%，旨在探索信息技术在教育教学中的应用，提升教师信息化教学能力。在职业教育领域，共立项了60项课题，其中关于产教融合、校企合作等方面的课题占比达到40%，旨在推动职业教育与产业需求紧密结合，培养高素质技术技能人才。在高等教育领域，共立项了100项课题，其中关于高等教育质量保障体系建设的课题占比达到20%，旨在构建科学合理的高等教育质量评价体系。

(3)本次课题立项名单中，既有来自一线教师的实践探索，也有来自高校、科研机构的理论创新。例如，郑州市某中学教师申报的《基于大数据的学生个性化学习策略研究》课题，通过收集和分析学生学习数据，探索个性化教学策略，有效提高了学生的学习成绩。河南大学某教授申报的《高等教育质量保障体系构建研究》课题，从理论层面探讨了高等教育质量保障体系的构建路径，为我国高等教育质量提升提供了有益参考。这些课题的立项，将为河南省教育科学研究和教育事业发展提供有力支撑。

二、课题立项类别及分布

(1)本年度课题立项类别丰富多样，涵盖了基础教育教学改革、教育信息化建设、教师专业发展、教育管理与政策研究等多个方面。其中，基础教育领域课题占比最高，达到45%，其次是教育信息化建设课题，占比为30%。职业教育领域课题占比为20%，高等教育领域课题占比为15%。这一分布反映了当前教育科学研究的重点领域和发展趋势。

(2)在具体课题分布上，基础教育领域重点支持课题包括课程改革、教学方法创新、学生综合素质培养等方面。例如，小学语文教学课题共有30项，初中数学教学课题有25项，高中历史教学课题有20项。在教育信息化建设方面，课题涵盖了智慧校园建设、教育资源共享、在线教育模式探索等。其中，智慧校园建设课题占比最高，达到25%，在线教育模式探索课题占比为20%。

(3)教师专业发展课题则主要集中在教师培训、教师评价、教师激励机制等方面，旨在提升教师队伍整体素质。例如，教师培训课题有40项，教师评价课题有35项，教师激励机制课题有30项。在教育管理与政策研究方面，课题关注教育政策制定、教育资源配置、教育公平问题等。其中，教育政策制定课题占比为20%，教育资源配置课题占比为15%，教育公平问题课题占比为10%。整体来看，课题分布体现了河南省教育科学研究的全面性和前瞻性。

三、重点课题立项名单

(1)重点课题立项名单中，共包含100项课题，涵盖了教育改革与发展的重要方向。其中，基础教育领域重点课题有40项，占总数的40%，涵盖了小学、初中、高中各学段的教学改革、课程创新等。例如，郑州市某小学的《基于STEAM教育理念的跨学科课程整合研究》课题，旨在探索STEAM教育模式在小学课程中的应用，培养学生的创新能力和实践技能。

(2)职业教育领域重点课题有30项，占比30%，聚焦于职业教育与产业需求的对接、职业技能培训等方面。例如，河南省某职业技术学院的《产业转型升级背景下职业教育人才培养模式创新研究》课题，通过对企业需求的深入分析，提出了适应产业发展的新型人才培养方案。

(3)高等教育领域重点课题有30项，占比30%，涉及高等教育质量保障、科研创新能力提升、国际交流与合作等多个方面。例如，河南大学《新工科背景下高校科研团队建设与创新能力提升策略研究》课题，旨在研究如何构建高效的新工科科研团队，提升高校科研水平。此外，河南理工大学《“一带一路”背景下高校国际化发展战略研究》课题，探讨高校如何更好地融入国际教育体系，提升国际竞争力。

四、一般课题立项名单

(1)一般课题立项名单中，共有200项课题获得批准，这些课题覆盖了教育领域的多个方面，包括教育教学方法、学生心理健康、学校管理、家庭教育等。在教育教学方法方面，有50项课题，其中关于创新教学模式的课题占比最高，达到30%。例如，洛阳市某中学的《翻转课堂在高中物理教学中的应用研究》课题，通过实践证明，翻转课堂能够有效提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

(2)在学生心理健康领域，共有40项课题，其中关于学生心理辅导和干预的课题占比为25%