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全国河大版（三起）小学信息技术第三册第3单元第14课《视频特效处理——视频滤镜和转场效果》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国河大版（三起）小学信息技术第三册第3单元第14课《视频特效处理——视频滤镜和转场效果》说课稿

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是全国河大版（三起）小学信息技术第三册第3单元第14课《视频特效处理——视频滤镜和转场效果》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生已掌握的简单视频剪辑为基础，引入滤镜和转场效果，使学生在原有知识基础上进一步了解视频特效处理。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，让学生认识到视频特效在信息表达中的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过操作视频滤镜和转场效果，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生的数字创造力，激发学生在信息技术领域进行个性化表达和创作。

4.培养学生的合作学习意识，在小组活动中学会协作，共同完成视频特效处理任务。

重点难点及解决办法

重点：

1.视频滤镜和转场效果的操作流程，确保学生能够熟练运用这些工具。

2.创意设计视频特效，培养学生的审美能力和创新思维。

难点：

1.理解滤镜和转场效果的工作原理，学生可能难以把握其效果与参数之间的关系。

2.在视频剪辑中合理运用特效，使视频内容更加丰富和生动。

解决办法：

1.通过示范操作，逐步讲解滤镜和转场效果的设置方法，让学生跟随步骤学习。

2.引导学生进行实践操作，通过试错和比较，帮助学生理解不同特效的效果。

3.鼓励学生发挥创意，结合视频内容设计合适的特效，通过小组讨论和分享，互相启发和改进。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、视频剪辑软件（如WindowsMovieMaker或iMovie）

-课程平台：学校信息教学平台或班级专用学习网站

-信息化资源：视频剪辑技巧教程、滤镜和转场效果案例库

-教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、实践操作指导

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段带有特效处理的视频，提问学生：“你们知道视频中的特效是如何制作的吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的视频剪辑基本操作，如视频剪辑、分割等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先讲解视频滤镜和转场效果的概念，然后详细介绍几种常见的滤镜和转场效果，如模糊、亮度调整、切换效果等。

-举例说明：通过PPT展示不同滤镜和转场效果在视频中的应用案例，让学生直观地了解其效果。

-互动探究：引导学生讨论滤镜和转场效果在视频中的作用，以及如何根据视频内容选择合适的特效。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组分配一台电脑和相应的视频剪辑软件。

-教师指导：教师巡视各小组，针对学生在操作过程中遇到的问题给予个别指导。

-小组合作：各小组根据教师提供的素材，运用所学知识制作一段带有特效处理的视频。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：各小组展示自己的作品，其他小组提出意见和建议。

-教师点评：教师对各小组的作品进行点评，总结优点和不足。

-拓展练习：教师提供额外的素材，让学生独立完成带有特效处理的视频制作。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调视频滤镜和转场效果在视频制作中的重要性。

-学生反馈：请学生谈谈自己在学习过程中的收获和体会。

6.作业布置（约5分钟）

-学生作业：要求学生在课后利用所学知识，独立完成一段带有特效处理的视频制作。

-作业要求：视频内容自选，特效运用不少于两种，视频时长控制在1-2分钟。

-作业提交：下周上课时，请学生将制作好的视频带到课堂上分享。

教学过程中，教师应注重以下环节：

-注重启发式教学，引导学生主动探究知识。

-鼓励学生发挥创意，勇于尝试不同的特效组合。

-关注学生的学习差异，给予个别学生更多关注和指导。

-课后及时批改作业，了解学生的学习情况，以便调整教学策略。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-视频特效制作教程：介绍不同视频编辑软件中滤镜和转场效果的设置方法，如AdobePremierePro、FinalCutPro等。

-视频特效案例分析：收集一些优秀视频作品，分析其特效处理技巧，让学生了解实际应用中的特效设计。

-视频特效设计原则：讲解视频特效设计的基本原则，如色彩搭配、节奏感、视觉冲击力等。

-视频特效制作工具：介绍一些免费的或付费的视频特效制作工具，如MagicBulletLooks、VegasPro等。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的视频编辑软件，比较不同软件在