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数学思想与方法

模拟试卷A

1．为什么说《几何原本》是一个封闭的演绎体系？

答：①《几何原本》以少数原始概念和公设、公理为基础，运用逻辑规则将当

时所知的几何学中的主要命题(定理)全都推出来，从而形成一个井然有序的整体.

在这个体系中，除了逻辑规则外，每个定理的证明所采用的论据均是公设、公理

或dS面已证明的定理,并且引入的概念(除原始概念)也基本_上符合逻辑上对概念

下定义的要求，原则_上不再依赖其它东西.②另外.《几何原本)回避任何与社会

生产现实生括有关的应用问题，对社会生活的各个领域来说也是封闭的.因此，(几

何原本)是--个相对封闭的演绎体系.

2．为什么说最早使用数学模型方法的是中国人？

①因为在中国汉代的古算书《九章算术》中就已经系统地使用了数学模型。《九

章算术》将246个题目归结为九类，即九种不同的数学模型，分列为九章。②

它在每一-章中所设置的问题，都是

从大量的实际问题中选择具有典型意义的现实原型，然后再通过“术”即算(法)转

化成数学模型。其中有些章就是专门探讨某种数学模型的应用，③例如“勾股”、

“方程”等章。这在世界数学史上是最早的。因此，我们说最早使用数学模型方

法的是中国人。

3．什么是类比猜想？并举一个例子说明。

正确答案：①人们运用类比法，根据一类事物所具有的某种属性，得出与其类

似的事物也具有这种属性的一种推测性的判断，即猜想，这种思想方法称为类比

猜想。②例如，分式与分数非常相似，只不过是用字母替代数而已。因此，我

们可以猜想，分式与分数在定义、基本性质、约分、通分、四则运算等方面都是

对应相似的。

4．简述表层类比，并用举例说明。

①表层类比是根据两个被比较对象的表面形式或结构上的相似所进行的类比。

这种类比可靠性较差，结论具有很大的或然性。

②例如，从类比出是错误的，而类比出

在数列极限存在的条件下是正确的。

③又如，由三角形内角平分线性质，类比得到三角形外角平分线性质，就是一

种结构上的类比。

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5．数学思想方法教学为什么要遵循循序渐进原则？试举例说明。

①数学思想方法的形成难于知识的理解和一般技能的掌握，它需要学生深入理

解事物之间的本质联系。②学生对每种数学思想方法的认识都是在反复理解和

运用中形成的,是从个别到一般,从具体到抽象,从感性到理性,从低级到高级的沿

着螺旋式方向上升的。③例如，学生理解数形结合方法可从小学的画示意图找

数量关系着手孕育;在学习数轴时,要求学生会借助数轴来表示相反数、绝对值、

比较有理数的大小等。Baid文车在数列极限存在的条件下是正确的。③又如,由

三角形内角平分线性质,类比得到三角形外角平分线性质，就是一种结构上的类

比。

模拟试卷B

1．我国数学教育存在哪些问题？

答：①数学教学重结果，轻过程；重解题训练，轻智力、情感开发；不重视创

新能力培养，虽然学生考试分数高，但是学习能力低下；②重模仿，轻探索，

学习缺少主动性，缺乏判断力和独立思考能力；③学生学业负担过重。原因是

课堂教学效益不高，教学围绕升学考试指挥棒转，不断重复训练各种题型和模拟

考试，不少教师心存以量求质的想法，造成学生学业负担过重。

2．《