电商文案写作-电商软文策划与写作共33页文档.pptVIP

电商文案写作电商软文策划与写作11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯(名言网)13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁摘自名言网15、机会是不守纪律的。——雨果电商文案写作电商软文策划与写作电商文案写作电商软文策划与写作11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯(名言网)13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁摘自名言网15、机会是不守纪律的。——雨果电商软文策划与写作

内容导读

电商软文的类型与特点

电商软文的营销价值优势

电商软文的撰写要求

四、电商软文的策划与写作技巧

五、电商软文写作的注意事项

新课改下的中学语文教学大纲把素质教育列入语文教学当中，素质教育作为语文教学的重要内容，使语文教学目的规定更全面、更深刻了。语文教学，要在传授知识、培养能力、开发智力的同时，提高学生的素质。素质教育的特点是通过形象去熏陶感染学生，在潜移默化中塑造学生的灵魂，丰富净化学生的感情，而这正是语文教学“文道结合”的原则。语文教材中大量的文学作品，文质兼美，极富魅力，有着巨大的认识价值和审美价值，有助于提高学生的鉴赏能力和语言表达能力，是进行素质教育的极好教材。这一点，语文课有着得天独厚的优势，是其他学科所望尘莫及的。

素质学理论将人的素质形态分为三种，恰是语文素质教育的内容，笔者认为，新课改下的语文老师尤其应该充分认识和把握：

一、自然素质

自然素质指教材领域中的素质。《孟子二章》中的《生于忧患，死于安乐》和司马迁的《太史公自传序》写出了人们要想成就大业，须在逆境中刻苦磨炼的道理；魏巍的《谁是最可爱的人》阐述了抗美援朝的志愿军战士舍生忘死、保家卫国的英雄主义、国际主义、爱国主义精神；杨绛的《老王》和高尔斯华绥的《品质》折射了平凡生活中的芸芸众生以他们诚实、质朴的品格守护着社会良知的光芒；卢梭的《神的一滴》和奥尔多?利奥波德的《像山那样思考》传达了人类应该思考如何与自然相处，尤其在物质文明日益进步的今天人与自然的关系更需要我们深切关注的信息；叶文玲的《我的“生长果”》表明了阅读与写作的辩证关系，印证了“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的俗语及杜甫“读书破万卷，下笔如有神”的佳句等等。

二、艺术素质

艺术素质指艺术家创造的艺术作品的素质，如毛泽东在《沁园春?雪》中创造的意境素质(如诗似画的境界、景为情生、情与景)；语言素质（“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，其中的“惜”、“略输”、“稍逊”、“只识”等词语用的多么恰如其分）；形象素质（写景物给人以色彩、形体、动态、静态、虚实上以丰富的想象和感受）；音韵素质（语言节奏和情绪的律动自然吻合）。

三、社会素质

社会素质指社会领域中的素质。如《回忆我的母亲》中讴歌了像母亲那样千百万劳动人民的勤劳俭朴，宽厚仁慈；《孔乙己》、《范进中举》中猛烈抨击黑暗的封建教育及科举制度对知识分子的毒害和摧残；《出师表》中诸葛亮劝勉后主刘禅要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞的谆谆教诲……这些，不正体现了作者高尚的社会素质吗？

诚然，文学作品虽具有对学生进行素质教育的优越条件，但不等于读了文学作品，学生就自然而然地受到素质方面的教育。那么，如果要有效地利用文学作品进行素质教育，教师除具备文学修养、素质修养外，还要探索教法。为使教师教改方向明确，不盲从，有理论依据，懂得素质教育的心理过程，笔者将其表达如下：

素质培养客体(文学作品)是以“符号”形式表现的多种素质培养信息的仓库，具有素质教育的“潜能”，与素质培养主体构成素质培养关系时，它才产生“素质教育效应”，而不再是一个僵死的“文本”。

素质培养主体(学生)是同生理、心理、经历、修养等因素构成的复杂系统整体。老师必须具有素质培养能力，抱有素质培养态度，才能唤起素质培养情感与认识的统一，以下几种效应可以帮助我们锻炼和增