网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

教学述评的内涵-.pptxVIP

  1. 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

教学述评;目录;教学述评的定义与意义;教学述评的含义;教学述评的意义与价值;教学述评的类型与模式;教学述评的类型;教学述评的模式:批判性、社会性;教学述评的过程与环节;教学述评的过程;各环节的具体内容与目标;教学核心关切与终极意义;教学核心关切:可理解性;教学的终极意义:关系纽带的可理;以学习者为中心的教学观:强调学;述评作为教学联结方式:促进师生;教师和学生的相互关系:确认和召;教学述评中的教师角色与知识结构;教师对学习者如何学习的认知:重;教师专业学习的知识支撑:技术性;教学述评的知识结构:技术性知识;教学述评的反思结构:批判性反思;批判性反思:对组织学习的深层价;感谢您的观看与聆听

文档评论(0)

clevercatty + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档