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职业院校数字校园建设规范(2025年)

一、总体要求

(1)数字校园建设应遵循国家教育信息化发展战略，紧密结合职业教育特点，以提升职业院校教育质量和管理水平为核心，构建适应新时代教育需求的信息化校园环境。总体要求应包括但不限于以下方面：一是坚持以人为本，注重培养师生信息化素养，促进教育教学改革；二是坚持开放共享，推进教育信息化资源共建共用，实现教育信息化资源的高效利用；三是坚持创新发展，鼓励技术创新和应用，推动数字校园建设与教育教学深度融合。

(2)数字校园建设应坚持统筹规划、分步实施的原则，充分考虑学校实际情况和未来发展趋势。在规划过程中，应明确建设目标、任务和实施路径，确保数字校园建设的科学性、系统性和可持续性。同时，要注重数字化基础设施建设，包括网络、数据中心、服务器、存储等，以满足教育教学和管理服务需求。此外，应加强信息安全保障体系建设，确保数字校园安全稳定运行。

(3)数字校园建设应注重人才培养和队伍建设，提升师生信息化应用能力。通过开展信息化培训、研讨会等活动，提高师生的信息化素养，使其能够熟练运用数字化教学、管理和学习工具。同时，要加强师资队伍建设，培养一批既懂教育教学又熟悉信息技术的高素质教师，为数字校园建设提供有力的人才支撑。此外，要鼓励学生参与数字校园建设，培养学生的创新精神和实践能力，使其在数字校园环境中获得更好的成长和发展。

二、数字校园基础设施建设

(1)数字校园基础设施建设是数字校园建设的基础，其核心目标是构建一个高速、稳定、安全的信息化网络环境。根据《中国教育信息化2.0行动计划》，到2025年，全国职业院校应实现100%接入互联网，其中光纤接入率达到90%以上。以某职业院校为例，该校在2019年启动数字校园基础设施建设，投资2000万元，实现了校园内万兆到楼，千兆到桌的宽带接入，为师生提供了优质的网络服务。

(2)在网络基础设施建设方面，职业院校应重点提升校园无线网络覆盖率，确保室内外无缝覆盖。例如，某知名职业院校在2020年进行了无线网络升级改造，投资500万元，实现了校园内100%的无线网络覆盖，满足了师生随时随地接入网络的需求。此外，校园数据中心的建设也应同步进行，以满足大数据、云计算等信息化应用的需求。据统计，全国职业院校数据中心建设覆盖率已达到70%，未来将继续提升建设水平。

(3)信息化硬件设备是数字校园基础设施的重要组成部分，包括服务器、存储设备、网络设备等。在服务器方面，职业院校应配置高性能、高可靠性的服务器，以满足教学、科研、管理等多方面的需求。例如，某职业院校在2018年购置了30台高性能服务器，用于支撑学校的教学、科研和管理工作。在存储设备方面，职业院校应采用大容量、高速率的存储设备，以保障数据的安全和高效存储。据相关数据显示，我国职业院校存储设备利用率已达到85%，未来将继续提升存储设备性能和可靠性。同时，网络设备的选择也应考虑其安全性和稳定性，以保障校园网络的安全运行。

三、数字校园应用与服务平台建设

(1)数字校园应用与服务平台建设是数字校园建设的关键环节，旨在为师生提供便捷、高效的教育教学、科研和管理服务。当前，职业院校在应用服务平台建设方面取得了一系列成果。以某职业院校为例，该校开发了涵盖教务管理、教学资源、在线学习、学生服务等多个模块的平台，实现了教育教学的全过程信息化管理。该平台自上线以来，师生使用率达到了90%，有效提升了教育教学质量。

(2)在教育教学方面，职业院校应重点建设在线学习平台、虚拟仿真实验平台等。在线学习平台可以提供丰富的网络课程资源，支持师生开展远程教学和自主学习。据统计，全国职业院校在线课程数量已超过100万门，覆盖了各个专业领域。虚拟仿真实验平台则有助于学生进行实践操作，提高实践技能。例如，某职业院校的虚拟仿真实验平台已覆盖了机械、电子、化工等多个专业，为学生提供了真实的实验环境。

(3)在科研管理方面，职业院校应加强科研信息化平台建设，实现科研项目、成果、经费等信息的统一管理和共享。同时，要积极推动科研成果的转化与应用，促进产学研一体化。例如，某职业院校的科研信息化平台已实现了科研项目在线申报、审批、管理等功能，提高了科研工作效率。此外，该平台还与多家企业建立了合作关系，推动科研成果的转化与应用，为地方经济发展做出了贡献。在学生服务方面，职业院校应建设学生信息服务平台，为学生提供学业指导、就业咨询、心理健康等全方位服务。通过这些平台，学生可以更加便捷地获取信息和资源，提高自我管理能力。