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XX学院本科专业建设实施方案

本科专业建设是学科建设的重要组成部分。为进一步落实我

院学科建设“十一五”发展规划，建设一批有优势和特色的本科

专业，更好地适应经济和社会发展的需要，并使本科专业建设工

作更加规范有序，特制定本方案。

一、专业建设的指导思想

（一）全面贯彻落实党和国家的教育方针，遵循教育规律，

适应国家经济建设、科技进步和社会发展的需要，正确处理需要

与可能、数量与质量、近期与远期、局部与整体、特殊与一般的

关系。

（二）有利于培养德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、

能力强、素质高、具有创新精神和实践能力的复合型、应用性人

才。体现“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的时代精

神。

（三）依托学校现有的学科优势，紧密结合经济和社会

发展的需要，走内涵发展为主的道路，扶持新的增长点。

（四）全面促进人才培养模式、课程体系、教学内容、

教学管理、教学方法和手段的整体改革。

（五）整体规划与分步实施相结合；专业建设与学科、课程、

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实验室建设相结合；合格与特色相结合；重点和一般相结合。

（六）强化系（部）在专业建设中的主体作用。

二、专业建设的主要内容

包括培养方案、师资队伍建设、课程建设、教材建设、教学

研究与改革、教学管理、专业特色和评价体系。

（一）培养方案：包括培养目标、培养规格与要求、培养计

划（学生的修业年限和总学分、课程设置及学分分配、教学时间

分配及实践活动的安排）等。

（二）师资队伍建设：根据专业需求和学校的整体规划进行

师资队伍建设，包括专任教师数量、学位和学缘结构、教学和科

研水平等。

（三）课程建设：以学生能力和素质的全面发展为根本目标，

遵循教育教学规律，科学规划课程体系，周密制订学科基础课、

专业课的建设计划等。

（四）教材建设：教材优选率（相应课程选用全国统编、新

近出版的教材所占课程数的比率）、正式出版机构出版的自编教

材的数量和水平。

（五）教学研究与改革：包括教研立项及教学研究成果、教

学方法改革、实践教学和实验室、实习基地建设、毕业论文（设

计）的指导方案和实施等。

（六）教学管理：包括教学过程管理（教学大纲、教学计划、

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课程表、教案、教学日历等）、教学管理规章制度（教师任课条

件、教学事故的认定和处理、考试、考核、考分考纪和试卷评判

的有关规定、毕业论文的指导、评判及答辩等方面的规则和要求

等）、质量监控（各项听课制度、质量反馈体系等）。

（七）专业特色：在培养规格、课程设置、师资配备、教学

方法等方面改革创新，自具特色。

（八）评价体系：在上述七个方面有一整套科学的考核评价

标准。

三、专业建设的实施

（一）专业建设的分级

我院专业建设分为合格、重点和特色三级：

1、合格专业：是指在培养规格、课程设置、教学计划、师

资配备、教学管理和毕业生质量等方面达到国家教育主管部门规

定基本要求的专业。合格专业建设是专业建设的基础性工作，所

有新办专业在开办之后的四年内必须申报合格专业。

2、重点专业：是指在人才培养质量、教学科研水平等方面

明显高于合格专业，对其他专业的建设和发展起到示范和带动作

用的专业。重点专业建设的目的是不断提高学校的教学科研水