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高2025级抓高三踩线生方案
不少学校由“一诊”到“二诊”到高考，三本、重点人数逐步攀升，除了高三后期教师的课堂有效性〔教学目标准确而不模糊、讲得精少而不全灌输、练习题精挑细选〕加强外，就是抓实了踩线生。大家都在复习，大家都在抓踩线生，谁把踩线生抓实在了，谁的踩线生才能拼进线内。
一、踩线生确实定
踩线生不宜单以某一次的考试分数凹凸来定，而应参考三次及以上的重大考试成绩，据其在区、校的排位〔由于一个省、市每年被高校录用的人数相比照较稳定〕，时而在线上，时而在线下的就为踩线生。
二、“诊断”踩线生，找出访其增分的“点”。
对踩线生进展全面诊断，或会诊、或调查、或面谈沟通，确定其弱势学科，找
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