周口师范学院外语学院外语系本科毕业论文格式要求(终稿) 文档 (3).docxVIP

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周口师范学院外语学院外语系本科毕业论文格式要求(终稿)文档(3)

一、论文题目

(1)随着全球化进程的不断加快，外语教育在培养具有国际竞争力的人才方面扮演着越来越重要的角色。以周口师范学院外语学院外语系为例，近年来，我国高等教育外语教学取得了显著成果，但同时也面临着诸多挑战。例如，根据2019年中国英语能力等级量表（METS）测试数据显示，我国大学生英语水平普遍偏低，其中，周口师范学院外语学院外语系学生的英语听说能力尤为突出，这与我国外语教育长期以来重读写、轻听说的问题密切相关。因此，本文以周口师范学院外语学院外语系为例，旨在探讨如何通过创新教学方法和手段，提升学生的英语听说能力，以期为我国外语教育改革提供有益的参考。

(2)在当前外语教育背景下，培养学生的跨文化交际能力已成为外语教学的重要目标。以周口师范学院外语学院外语系为例，近年来，该系学生在各类外语竞赛中屡获佳绩，其中，英语演讲比赛、英语辩论赛等均取得了优异的成绩。然而，在实际的跨文化交际过程中，学生往往面临着文化差异带来的沟通障碍。据统计，在周口师范学院外语学院外语系学生的跨文化交际能力测试中，有超过60%的学生在处理跨文化交际问题时存在困难。为此，本文将结合具体案例，分析影响学生跨文化交际能力的关键因素，并提出相应的教学策略，以期提高学生的跨文化交际能力。

(3)随着信息技术的飞速发展，外语教学手段也在不断更新。以周口师范学院外语学院外语系为例，近年来，该系积极开展线上线下混合式教学模式，取得了显著成效。例如，在英语口语课程中，教师利用在线平台为学生提供丰富的学习资源，同时，通过组织线上讨论、模拟对话等活动，提高学生的口语表达能力。然而，在实际教学中，如何平衡线上与线下教学，确保教学质量成为一大难题。本文将结合周口师范学院外语学院外语系的具体实践，探讨混合式教学模式在提升学生外语能力方面的优势与不足，并提出相应的改进措施，以期为我国外语教育改革提供有益的借鉴。

二、摘要

(1)本文以周口师范学院外语学院外语系本科毕业生为研究对象，旨在探讨当前外语教育背景下，学生的英语听说能力、跨文化交际能力和混合式教学模式应用等方面的问题。通过文献综述、实证分析和案例研究等方法，本文分析了周口师范学院外语学院外语系学生在英语听说能力、跨文化交际能力以及混合式教学模式应用方面所面临的挑战。研究发现，周口师范学院外语学院外语系学生在英语听说能力方面存在明显的不足，跨文化交际能力有待提高，混合式教学模式的应用也存在一些问题。针对这些问题，本文提出了相应的教学策略和建议，包括优化课程设置、加强师资培训、引入多元化教学资源和改进混合式教学模式等，以期为我国外语教育改革提供参考。

(2)本文以周口师范学院外语学院外语系本科毕业论文为研究对象，分析了当前外语教育背景下，学生在英语听说能力、跨文化交际能力和混合式教学模式应用方面存在的问题。研究发现，学生在英语听说能力方面普遍存在词汇量不足、语法运用不熟练、口语表达不流畅等问题；在跨文化交际能力方面，学生对不同文化背景下的交际规则和习惯了解不足，导致在实际交流中容易产生误解和冲突；在混合式教学模式应用方面，教师和学生对于线上和线下教学资源的整合与利用不够充分，影响了教学效果。针对上述问题，本文提出了加强听说训练、提高跨文化交际意识和能力、优化混合式教学模式等具体措施，以期为提升外语教学质量提供参考。

(3)本文以周口师范学院外语学院外语系本科毕业生为研究对象，通过对学生在英语听说能力、跨文化交际能力和混合式教学模式应用方面的实证分析，揭示了当前外语教育中存在的问题。研究发现，学生在英语听说能力方面存在明显的不足，主要体现在词汇量、语法运用和口语表达等方面；在跨文化交际能力方面，学生对不同文化背景下的交际规则和习惯了解不足，导致在实际交流中容易产生误解和冲突；在混合式教学模式应用方面，教师和学生对于线上和线下教学资源的整合与利用不够充分，影响了教学效果。针对这些问题，本文提出了加强听说训练、提高跨文化交际意识和能力、优化混合式教学模式等具体措施，以期为我国外语教育改革提供有益的借鉴。通过对周口师范学院外语学院外语系本科毕业论文的深入分析，本文旨在为外语教育工作者提供有针对性的教学策略和建议，以提升外语教学质量和学生的外语应用能力。

三、关键词

(1)关键词：外语教育；英语听说能力；跨文化交际；混合式教学模式；周口师范学院外语学院外语系

随着全球化进程的加速，外语教育在培养具有国际竞争力的复合型人才方面扮演着越来越重要的角色。在我国，英语作为一门重要的外语，其教学效果直接影响到学生的英语应用能力。本文以周口师范学院外语学院外语系本科毕业生为研究对象，深入探讨了英语听说能力、跨文化交际能力和混合式教学模式应用等方面