2025年湖南省长沙市中考作文复习专项课件.pptxVIP

写作初中写作学部编文

结构篇——起承转合任意开头方式（写景/状物/结局式开头），吸引读者如何讲一个曲折动人的好故事？起承转合①起，引入②承，铺垫③转，高潮④合，呼应层层递进，写清楚事件着重描绘动人画面，可揭示中心或峰回路转简单总结，抒发感慨，首尾呼应；点明中心

脑洞大开，故事接龙壹围绕“成长就在一瞬间”，进行故事接龙贰每一位同学都要根据上一位同学的故事续写合理的情节，最后一位同学负责收尾叁情境：那是一个下雨的夜晚，天空坠下无数的眼泪，将街道分割的支离破碎……

【范文赏析】开头：起精彩开头：写景式开头、状物式开头、结局式开头第①自然段：已经很久没有出门了，自从那次摔伤后。伤已经好得差不多了，但额上的疤痕却永远不会褪去。我每日坐在窗边，看着窗外渐浓的春色，心里难过极了。外婆似乎看出了我的心事，递给我一只帽子，说：“山上的槐花开得正艳，去瞧瞧吧！”

承那是一条从额头顶开始贯穿眉心的伤疤，通直而明显。那是一条凸起且狰狞，让他人感觉到恐惧的伤疤。那年春天，因为我的调皮，不慎坠下台阶，头磕在台阶上，鲜红色的血珠开始向外翻涌，在地板上打出一片赤色的花朵，鲜红色的痕迹令人揪心。走在山间的石板路上，我将帽檐尽量压低，低到我只能看见脚下的路。一只干皱却温暖的手牵起了我的手，是外婆。承：回忆受伤过程和原因过渡段，回到现实

石板缝中冒出几株瘦弱的小草，它们纤弱的腰一次次被登山的人们踩断，却始终坚持着向上生长着。我随着外婆一路向山上走去，喧闹渐渐少了，我们从石板路走到了一条小路上。那边有几朵花。外婆轻轻地说：“到了。”我慢慢抬起头。是一棵树——一棵开满槐花的树。苍劲有力的枝干上缀满了串串纯白的槐花，迎风舞动。外婆牵着我的手，走到树的后面。我不禁惊呆了——树的后面有烧焦的痕迹，树干空了一半，半根残枝凄厉而恐怖。我再次望向树枝上的槐花，忽然对这一棵饱经风霜的槐树产生了敬畏。外婆轻轻地说：“五年前这树就被雷击垮了，我也没料到它竟会活过来。不过，你看，经历过伤痛的树，如今开出了这么美的花，你能说它不幸福吗？”转

是啊，树经历过伤痛后，反而开出了更美的花，这又何尝不是一种幸福呢？一阵东风吹来，吹去了我的帽子，吹起了我的刘海，槐花飘落，轻轻吻着我额上的伤疤。阳光下，槐花在枝头舞动，在清风中形成一个个浮动游离的光点，似乎在吐露着幸福的喜悦……合合：受到启示，心态恢复从容。合：写景式结尾，抒发此时快乐幸福的心态。

起承转合本质约等于欲扬先抑

【电影里的反差】

壹抑扬要有度以下语段都运用了“欲扬先抑”的手法。但在使用的过程中出现了一些小问题，请你找一找，说一说。1.妈妈皮肤很黑，眼睛很小，嘴巴却很厉害。对我不好，经常批评我。2.妈妈工作比较忙，经常会把工作上的不如意带回家，一边做饭，一边把我和爸爸都责骂一通。还会把单位的“公器”拿回家“私用”，还跟我们说“不用白不用”。问题：“抑”得不充分，不到位。问题：“抑”得过分，不恰当。

抑什么：外貌、习惯、态度。不要触及人物的品质。扬什么：精神、品质。支点：情感的转变点老师：讨厌、害怕——有好感——佩服——敬重摊贩：短斤缺两、以次充好、见钱眼开——为人正直听报告：内容老套、长篇大论——深入浅出、生动有趣

【范文展示】文竹的启示许是水土不服的缘故，我家文竹竟然一天不如一天了，状态越来越差。我连忙坚持每天给它浇水、剪枝，试图挽回它的颓势，可并没有什么成效，它越来越无精打采，让人十分焦急……（作者从贬抑处落笔，不同凡响。）记得新学期将至，我的桌前多了一盆文竹。“要初三啦，学习压力大，没事多看看绿色植物，对眼睛好着呢。”我们家的“养花专家”喋喋不休地向我“兜售”他新得手的这盆文竹。

对着绿意盎然的生命，我心中自是喜爱。文竹的枝有竹的坚硬挺拔，叶却柔软细腻，摸起来像毛茸茸的小动物。它蓬勃地生长着，抽枝发芽，把我堆满书的桌子装点得一派生机。枯燥的习题因为有了这盆小小的文竹的陪伴，似乎也渐渐有了一些意思。（通过补叙，交代“文竹”的来源，使得“欲扬先抑”有了生发的基础。）无独有偶，我的学习似乎也遇到了瓶颈，怎么努力都没有长进。刚开学时的热情慢慢褪去，只剩下了心慌和疲惫。（“文竹”与“我”成为“难兄难弟”。）看着日渐憔悴的文竹，我竟有了一种同病相怜之感。我们这对难兄难弟总不能一起坐以待毙吧？我一面和父亲一起呵护着这盆文竹，一面努力调整学习状态。这段难熬的初三时光，因为有了这盆文竹的陪伴，渐渐没那么难熬了。（运用伏笔，为后面的“扬”蓄势。）。

奇迹发生了。那天下午，我放学回家，陡然发现文竹原来枯萎的地方，冒出了许多嫩芽。不知何时，这盆文竹的颓态已荡然无存，甚至长得比以前还要健壮，阳光洒在它的叶上，绿意盎然。