18.1.1+平行四边形的性质++第一课时+教学设计2024-2025学年人教版数学八年级下册.docxVIP

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课题名称

18.1.1平行四边形的性质第一课时教学设计

学科

数学

授课班级

授课时数

１

执教者

授课日期

教材分析

平行四边形是最基本的几何图形，也是“空间与图形”领域中研究的主要对象之一.它在生活中有着十分广泛的应用，这不仅表现在日常生活中有许多平行四边形的图案，还包括其性质在生产、生活各领域的实际应用.

本节课既是平行线的性质、全等三角形等知识的延续和深化，也是后续学习矩形、菱形、正方形等知识的坚实基础，在教材中起着承上启下的作用.平行四边形的性质还为证明两条线段相等、两角相等、两直线平行提供了新的方法和依据，拓宽了学生的解题思路.另外本节课是在学生掌握了平移、旋转知识的基础上探究平行四边形的性质，能使学生经历观察、实验、猜想、验证、推理、交流等数学活动，对于培养学生的合情推理能力、

学情分析

本节的主要内容是平行四边形的定义和平行四边形对边相等、对角相等的性质。这一节是全章的重点之一，学好本节可为学好全章打下基础。

学生通过小学知识的学习，已经了解平行四边形的定义，但对于概念的本质属性的理解并不深刻，所以这里并不是复习巩固的问题，而是要加深理解，要防止学生把平行四边形概念当作已知，而不重视对它的本质属性的掌握。为了有助于学生对平行四边形本质属性的理解，在讲平行四边形定义前，要把平行四边形的对边、对角让学生认清楚。学习这一节的基础知识为平行线性质、全等三角形和四边形，课堂上可引导学生回忆有关知识。

教学目标

理解并掌握平行四边形的概念及性质：对边相等、对角相等。

会用平行四边形的性质进行简单的计算及有关论证。

教学

重难点

重点：理解并掌握平行四边形的概念及性质：对边相等、对角相等。

难点：会用平行四边形的性质进行简单的计算及有关论证。

课前准备

利用复习引入、幻灯片，提供丰富的学习内容。

教学方法

自主学习法、问答法、启发讲授法、讲解法、

教学过程

一、复习引入

问：你还记得平行四边形吗？

定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

记作：□ABCD

读作：平行四边形ABCD

自主学习P41~43

思考：平行四边形的边角性质有哪些？什么是两条平行线之间的距离？

（学生自学）

三、释疑

探究1：根据定义画一个平行四边形，观察它，除了“两组对边分别平行”外，

它的边之间还有什么关系？

它的角之间有什么关系？

度量一下，和你的猜想一样吗？

小组合作探究：

猜想：

平行四边形的对边相等。

平行四边形的对角相等。

验证猜想：已知：ABCD，求证：AB=CD，AD=BC；∠B=∠D，∠BAD=∠DCB

证明：连接AC.∵四边形ABCD为平行四边形，

∴AB∥CD，AD∥BC.

∴∠1＝∠2，∠3＝∠4

∵∠1＝∠2，AC＝CA，∠4＝∠3

∴△ABC≌△CDA（ASA）

∴AB＝CD，BC＝DA，∠B＝∠D

又∵∠1＝∠2，∠3＝∠4

∴∠1＋∠3＝∠2＋∠4

即∠BAD＝∠DCB.

归纳小结：

平行四边形的性质：1.平行四边形对边相等。2.平行四边形对角相等。

练一练

1.如图,在四边形ABFE中,点C,D分别在边AE,BF上,若AB∥CD∥EF,AE∥BF,则图中的平行四边形共有____3______个.?

2.如图,在?ABCD中.

(1)已知AB＝3,BC＝5,求它的周长;

(2)已知∠A＝108°,求其余各个内角的度数.

解:(1)∵四边形ABCD是平行四边形,

∴AB＝CD,BC＝AD.

∴C?ABCD＝2(AB＋BC)＝16.

(2)∵四边形ABCD是平行四边形,

∴∠A＝∠C＝108°,∠B＝∠D＝180°－108°＝72°.

3.如图,在?ABCD中.

(1)若AB∶BC＝2∶3,且AB＋BC＝10cm,则AD＝___4___cm,CD＝___6___cm;?

(2)若∠B＋∠D＝140°,则∠A＝__110__°,∠B＝__70__°,∠C＝_110_°,∠D＝__70___°.?

典例精析

例4如图，在?ABCD中，DE⊥AB，BF⊥CD，垂足分别是E，F．求证：AE=CF．

证明：∵四边形ABCD是平行四边形，

∴∠A=∠C，AD=CB.

又∠AED=∠CFB=90°，

∴△ADE≌△CBF（AAS），

∴AE=CF.

思考在上述证明中还能得出什么结论？

归纳总结：

若m∥n，作AB∥CD∥EF，分别交m于A、C、E，交n于B、D、F.

由平行四边形的定义易知四边形ABCD，CDEF

均为平行四边形.

由平行四边形的性质得AB=CD=EF.

两条平行线之间的平行线段相等.

若m∥n，AB、CD、EF垂直于n，交n于B、D、F，交m于A、C、E.

同前面易