一年级音乐教案（全学期）.pdfVIP

第1课好朋友

课题《好朋友》备课时间课时安排三课时

本课突出“好朋友”这一人文主题，用生活经验编歌曲《你的名字叫

什么？》和《拉勾勾》，把说、拍“X泣”的节奏融入歌曲学习之中，以

生动有趣的音乐方式真可教学活动，使音乐学习的过程，成为师生之间和同

学之间亲密交流、消除陌生感和距离感的过程。一年级孩子音乐学习从聆听

开始，玩《具兵进行曲》开篇，结合管弦乐作品《口哨与小狗》，体验音乐、

培养良好的聆听习惯，使一年级新生能尽快地适应小学音乐课堂的学习方

教

式。

材管弦乐《玩具兵进行曲》：

与德国作曲家莱昂•耶塞尔所作。乐曲用复三部曲式写成，C大调，2/4拍。

学第一部分是单二部曲式，有一个主题和一个副题，情调明朗活泼。

情管弦乐《口哨与小狗》：

分又译《吹口哨的少年与小狗》，是由美国作曲家普莱亚作的一首通俗管弦

乐小曲。它描绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。

析

曲调轻松、活泼，形象逼真、可爱。乐曲用单三部曲式写成，C大调，2/4

拍。

歌曲《你的名字叫什么》：

是一首天真的富有童趣的作歌曲，2/4拍，宫调式，一段体结构。歌曲的

节奏规整，多为一音一字，词曲结合紧密，以亲切地询问名字的方式，自报

名字，互相认识，作为友谊的开始。

歌曲《拉勾勾》：

是一首优美的儿童歌曲。3/4拍，宫调式，一段体结构。歌曲的节奏平衡、

舒展，三拍子的运用增加了亲切感，旋律主要采用变化重复的手法，使得小

曲在变化中统一形成完整的结构。歌词喻意友谊的珍贵，教育孩子友爱、团

结。

学1.学习用音乐的方式相互交流，表达师生间、同学间的友爱之情。

习2.初步懂得用正确的歌唱姿势演唱歌曲，能愉快而整齐地演唱歌曲《你的名

字叫什么？》和《拉勾勾》。背唱歌曲《拉勾勾》o

目

3.能和着歌曲和乐曲的基本节拍，有规律地说、拍“X、XX”的节奏型，能

标

在简单的音乐实践活动中表现出自信兴趣，能用简单的肢体语言来表现音

乐。

4.认识书本中呈现“演唱”、“演奏”、“聆听”、”知识与技能”、“编

创与活动”“提示”等音乐学习的图标。

学重点：学习用音乐的方式相互交流，表达师生间、同学间的友爱之情，乐于

习参加音乐实践活动。

难点：能有规律地说、柏X、也L的节奏型。

重

难

点

教多媒体课件、钢琴

学

准

备

第1课时《你的名字叫什么》

授课时间：|一1班||一2班一3班||一4班

学习目标：

1.学习用正确的姿势演唱歌曲《你的名字叫什么》，能合着歌曲的节拍速度，有

规律地说，拍“X”的节奏，学会用音乐的方式交流，增强师生间与同学间的

友爱之情。

2.结合歌曲的学习，认识教科书中出现的“演唱”〃知识与技能”两种图标学习用正

确的姿势演唱歌曲。

学习重难点：能合着歌曲的节拍，有规律地说，拍“X的节奏。

熟练认识图标“演唱”〃知识与技能，

教学准备：课件、钢琴

课型：综合课

学习过程