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二轮复习专题二微重点8平面向量的最值与范围问题课件(57张)

第一章：平面向量最值问题概述

第一章：平面向量最值问题概述

(1)平面向量最值问题是高中数学中一个重要的知识点，它涉及到向量与函数的结合，通过研究向量的长度、方向以及它们之间的关系，解决实际问题中的最值问题。在物理、工程等领域，这类问题有着广泛的应用。例如，在物理学中，求解物体的位移、速度等物理量时，常常需要使用到向量的最值问题。

(2)平面向量最值问题的解决方法多种多样，其中最常用的有向量数量积法、向量坐标表示法等。向量数量积法通过向量与自身的数量积来求解最值，这种方法简单直观，适用于解决向量长度最值问题。而向量坐标表示法则通过将向量表示为坐标形式，结合函数的性质来求解最值，这种方法适用于解决涉及向量坐标的问题。

(3)在解决平面向量最值问题时，需要注意几个关键点。首先，要正确理解向量与函数的关系，将向量问题转化为函数问题。其次，要熟练掌握向量数量积、向量坐标等基本概念，以及它们在求解最值中的应用。最后，要善于运用数学工具，如导数、不等式等，对问题进行深入分析和求解。通过这些方法，我们可以有效地解决平面向量最值问题，提高数学思维能力。

第二章：利用向量的数量积求最值

第二章：利用向量的数量积求最值

(1)向量的数量积，也称为点积，是向量运算中的一个基本概念。在平面向量中，两个向量的数量积可以表示为它们的模长乘积与夹角余弦值的乘积。具体来说，若有两个向量$\vec{a}=(a_1,a_2)$和$\vec{b}=(b_1,b_2)$，则它们的数量积为$\vec{a}\cdot\vec{b}=a_1b_1+a_2b_2$。在求解最值问题时，我们可以利用数量积的性质来简化计算。

例如，考虑一个平面直角坐标系中的点A和B，它们分别位于$(2,3)$和$(4,6)$。现在要求点A到直线$x+2y=7$的最短距离。我们可以设直线$x+2y=7$上的任意一点为C，其坐标为$(x,\frac{7-x}{2})$。点A到点C的向量$\vec{AC}$与直线$x+2y=7$的方向向量$\vec{d}=(1,2)$的数量积为零，即$\vec{AC}\cdot\vec{d}=0$。通过求解这个方程，我们可以找到点C的坐标，进而求出点A到直线的最短距离。

(2)在实际应用中，向量的数量积求最值问题常常与几何图形的面积、体积等概念相结合。例如，在平面几何中，一个三角形的面积可以通过其两个边的向量数量积求得。设三角形ABC的顶点坐标分别为$A(x_1,y_1)$，$B(x_2,y_2)$，$C(x_3,y_3)$，则三角形ABC的面积$S$可以表示为$\frac{1}{2}|\vec{AB}\times\vec{AC}|$，其中$\vec{AB}=(x_2-x_1,y_2-y_1)$，$\vec{AC}=(x_3-x_1,y_3-y_1)$，$\times$表示向量的叉积。

再如，在立体几何中，一个四面体的体积可以通过其四个面的向量叉积求得。设四面体ABCD的顶点坐标分别为$A(x_1,y_1,z_1)$，$B(x_2,y_2,z_2)$，$C(x_3,y_3,z_3)$，$D(x_4,y_4,z_4)$，则四面体ABCD的体积$V$可以表示为$\frac{1}{6}|\vec{AB}\times\vec{AC}\times\vec{AD}|$。

(3)在解决向量数量积求最值问题时，我们还可以利用向量的投影性质。向量的投影是指将一个向量投影到另一个向量所在的方向上，其长度等于原向量与投影向量的数量积除以投影向量的模长。例如，设向量$\vec{a}$和$\vec{b}$，向量$\vec{a}$在$\vec{b}$方向上的投影长度为$\frac{\vec{a}\cdot\vec{b}}{|\vec{b}|}$。这个性质在求解最值问题时非常有用，因为它可以帮助我们找到向量在某个方向上的最大或最小值。

以一个实际问题为例，假设有一个长方体，其长、宽、高分别为$l$、$w$、$h$。现在要求长方体对角线长度$\sqrt{l^2+w^2+h^2}$的最大值。我们可以将长方体的长、宽、高分别表示为向量$\vec{a}=(l,0,0)$，$\vec{b}=(0,w,0)$，$\vec{c}=(0,0,h)$。对角线长度可以看作是这三个向量的模长之和，即$\sqrt{l^2+w^2+h^2}=|\vec{a}+\vec{b}+\vec{c}|$。利用向量的投影性质，我们可以将问题转化为求向量$\vec{a}+\vec{b}+\vec{c}$在任意方向上的投影长度的最大值，从而得到对角线长度的最大值。

第三章：向量坐标表示下的最值问题

第三章：向量坐标表示下的最值问题

(1)在平面向量