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小学语文说课稿范文

小学语文说课稿范文1

《我们的民族小学》是小学三年级匕册的一篇课文，文章描

写我国西南边疆区的一所民族小学，在学校里，各民族的小学

生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，

还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。来自不同民

族的学生，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大

家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。

孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍，连小动物也来聆听读书和

来看热闹，可见对孩子们的幸福生活是多么羡慕。这体现了祖国

各民族之间的友爱和团结。体现了学校团结的氛围，反映了学校

的欢乐、祥和气氛。课文中就词句的理解，以学习伙伴的口吻，

以吐泡泡的形式，作了一些提示。目的是引导学生读到这里对所

提示的内容要进行思考。本文对第一自然段的最后一句话作了提

示：我好像看到了这样的情景，即好像看到了同学们向小鸟打招

呼，向老师问好，向国旗敬礼。

课文层次清楚。先写上学的路上和来到学校时的情景；再写

课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题：这就是我们的民族小

学；古老的铜钟，凤尾竹的影子，使人感到钟声悠悠不绝，影子

绵绵萦绕，这的确是一所令人难以忘怀的学校。

说教学目标：

根据课标要求，教材特点和学生正处于从低年级升入中年级

的过渡时期这一实际，我确定以下四个教学目标：

1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写坪坝、穿戴、

打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热

闹、古老、铜

钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃等词语。

2、感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

3、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪

豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

4、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

说教法、学法：

在语文教学中，要讲究训练的科学性，体现训练的层次性。

我设计以下手段：

1、品味重点词语，加深对课文的理解，主要是让学生品味安

静、热闹这两个词，并注意教学方法的变化。组织学生从树枝不

摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文，

这些句子中体会当时的安静；并进一步引导学生想象校园里为什

么这么安静？，从而懂得这些表现安静的句子的含义。在让学生

体会热闹中，通过想象大家除了可以在大树下跳孔雀舞、摔跤、

做游戏外，还可能作什么？通过学勺大胆而丰富的想象，使下

课后的热闹与上课时的安静形成强烈的对比。

2、加强读的具体指导，我们不赞成纯技巧的朗读指导，但是

我们认为建立在文章内容基础上的朗读技巧的指导还是必要的。

注意读的层次变化，从自由读到指名读，加强读的评价，再齐读，

再指导。在反复朗读中，引导感悟，激发情感。

3、加强学法指导。教学的目的，不仅要使学生学会，而且要

引导学生会学。通过圈划，让学生理清文章思路；通过读，体会

文章的思想内容，表现文章的思想感情；通过比较句子，促进语

感。

说教学重难点：

本课的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点

词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习

生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。难点是体会描写窗外的

安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。小学语文说课稿范文2

今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文六年

级上册第五组18课《我的父鲁迅先生》，下面我将从教材分析、

学情分析、学习目标、重点难点、教学过程五个环节说教学设计。

一、教材分析

这篇课文是周晔写的回忆父的纪念性