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5我们的校园第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治五年级上册

一、设计意图

本节课以统编版道德与法治五年级上册《5我们的校园第二课时》为教学内容，旨在通过引导学生深入了解校园环境、设施和人际关系，培养他们热爱校园、遵守规则、团结协作的意识。结合五年级学生的认知水平，本节课将注重实用性，让学生在实践中学会观察、分析和解决问题，从而提高他们的道德素养和法治观念。

二、核心素养目标

1.培养学生良好的观察习惯，提升发现校园美好事物与潜在问题的能力。

2.增强学生遵守校园规则、尊重他人权益的法治意识。

3.发展学生合作解决问题的能力，促进团结协作精神的形成。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于校园的基本知识，包括校园的布局、主要设施和使用规则，以及基本的道德与法治概念。

2.学习兴趣方面，五年级学生对周围环境有较强的好奇心，乐于探索和发现；能力上，他们具备了一定的观察、分析和表达能力；学习风格上，他们更喜欢互动和体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对校园规则的理解和遵守可能不够深入，以及在解决实际问题时缺乏有效的合作方法和沟通技巧。此外，部分学生可能在表达自己的观点时感到困难和紧张。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级上册教材。

2.辅助材料：收集校园风景、设施使用的图片，以及校园规则的动画短片。

3.教室布置：划分小组讨论区，准备白板和记号笔供学生讨论记录使用。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要继续学习《道德与法治》中的一个重要话题——《我们的校园》第二课时。在上节课中，我们初步了解了我们的校园环境、设施和人际关系。那么，这节课我们将更深入地探讨如何让我们的校园生活更加美好。

二、课文主旨内容探究

1.首先，请大家翻开教材，阅读第5课《我们的校园》第二课时。请你在阅读过程中思考：本节课我们要学习哪些内容？你认为哪些部分对我们校园生活有重要意义？

2.请几位同学分享一下你的阅读感受。好的，小明，请你来说说。

小明：我觉得本节课主要讲述了我们要尊重校园规则，关心校园环境，以及如何与同学们友好相处。

3.很好，小明总结得非常到位。接下来，我们将围绕这三个方面进行深入探讨。

三、深入探讨校园规则

1.同学们，校园规则对于我们的校园生活至关重要。请大家回想一下，我们学校有哪些规则？请举例说明。

2.学生回答后，老师总结：是的，我们学校的规则包括但不限于按时上课、保持校园卫生、不大声喧哗等。这些规则旨在营造一个和谐、有序的校园环境。

3.现在，请同学们分成小组，讨论以下问题：

a.你认为校园规则的重要性体现在哪些方面？

b.如果你遇到不遵守校园规则的同学，你会怎么劝导他们？

4.各小组讨论结束后，请一位代表进行分享。

四、关心校园环境

1.同学们，我们的校园环境需要我们每个人的关心和爱护。请大家观察一下我们的校园，你觉得哪些地方需要改进？

2.学生回答后，老师总结：是的，我们的操场、教室、食堂等地都需要我们用心去爱护。那么，我们应该如何行动呢？

3.请同学们根据教材中的提示，思考以下问题：

a.你认为我们应该如何保护校园环境？

b.你觉得我们学校在环保方面有哪些做得好的地方，哪些地方需要改进？

4.学生回答后，老师总结并给出建议。

五、友好相处之道

1.同学们，一个美好的校园离不开我们每个人的共同努力。那么，我们应该如何与同学们友好相处呢？

2.请同学们根据教材内容，思考以下问题：

a.你认为在校园中，我们应该遵循哪些友好相处的原则？

b.当你遇到矛盾和冲突时，你会如何处理？

3.学生回答后，老师总结并给出建议。

六、实践环节

1.现在，请同学们分成小组，针对我们刚刚讨论的三个方面（校园规则、校园环境、友好相处），制定一个具体的行动计划。

2.各小组讨论并制定行动计划后，请一位代表进行分享。

七、总结与反思

1.同学们，通过本节课的学习，我们深入探讨了如何让我们的校园生活更加美好。请大家回顾一下我们讨论的内容，分享一下你的收获。

2.学生回答后，老师总结：是的，尊重校园规则、关心校园环境、友好相处是我们每个人都需要努力做到的。让我们从现在开始，行动起来，共同营造一个美好的校园。

3.最后，请同学们在课后认真完成教材中的练习题，巩固所学知识。

八、下课

1.同学们，本节课我们就学习到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，让我们的校园生活更加美好。

2.下课，同学们再见！

六、学生学习效果

学生在本节课《我们的校园》第二课时的学习后，取得了以下几方面的显著效果：

1.对校园规则的理解和遵守：学生通过学习和讨论，能够清晰地认识到校园规则的重要性，理解规则对于维护校园秩序和