五年级英语上册Unit3Whatwouldyoulike单元教案4人教PEP版.docVIP

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Unit3?A?Let’s?try?Let’s?talk?

总第??13??课时?

教学目标

?1、学问与实力?能够完成听录音填单词的活动。?

2、能够用正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演。?

3、?在图片和老师的帮助下理解对话大意。?

4、在情景中运用句型What?would?you?like?to?eat/drink??I’d?like?...?询问并回答某人想要吃/喝什么。??

5、了解中西方饮食方面的文化差异。?

?重点：询问和回答三餐所吃食物的句型：What?do?you?have?for?lunch?today？I?have……?

难点：What?would?you?like?for?lunch？和What?do?you?have?for?lunch?today？的不同用法。?

?教学具?打算?多媒体课件?教学图片?

教?学?过?程?设?计?

1.?Warm-up??（热身）?

??播放本单元歌曲《What?Do?You?Have?for?Lunch？》，向学生呈现本课教学?

??内容，让学生在观赏歌曲的同时感知本节课的新语言。

?2.?Presentation??（新课呈现）?

??老师依据学生的理解状况可再随意说些句子让学生理解What?would?you?like?for?lunch？和What?do?you?have?for?lunch?today？的不同用法。?

??以下内容仅供参考：?

??A：I’d?like?tofu,?green?beans?and?cabbage?for?lunch.?But?no?green?beans?today.?

??B：What?do?you?have?for?lunch?today？???A：I?have?cabbage?and?tofu.?

??(3)?启发学生比较What?do?you?have?for?lunch?today？和What?would?you?like?for?lunch？的不同,?说出What?do?you?have?for?lunch?today？的功能。???情景对话?

??老师将所学食物卡片拿在手中，请一名学生随意抽取1、2张单词卡片，然后说：Here’s?your?lunch.?What?do?you?have?for?lunch?today？启发这名学生依据单词卡片的内容用I?have…来回答问题。???以上活动进行几轮以后，老师将What?do?you?have?for?lunch?today？I?have…进行板书。?

??以接龙的形式让学生依次抽卡片操练What?do?you?have?for?lunch?today？I?have…的语言结构。??

?Let’s?talk?

??学生自己试着朗读对话。?

??老师播放录音，学生跟读句子。?

??启发学生说说What?about?you？的意思和用法。

???学生分角色表演对话。??

?Exercise??（练习）???Listen?and?tick?or?cross?

??老师播放Let’s?try部分的录音，学生做出正确推断。????

3.?Practice?

??Listen，number?and?match?

??老师播放学生P18—3的录音，学生听录音完成练习。???共同核对答案。?

??Let’s?play?（?趣味操练）???Talk?and?match?

??学生两人一组用What?do?you?have?for?lunch?today？I?have…谈论今日吃的午餐，然后依据自己和对方回答的内容将四周食物连线至各自的餐盘内。???Ask?and?write?

??启发学生说说提问早餐和晚餐吃什么的问句：What?do?you?have?for?breakfast/dinner？同时板书显示breakfast和dinner。???在问答中完成以下表格：?

???Breakfast?Lunch?Dinner?Me??????????My?partner???????????

?老师巡察指导。?

??Consolidation?and?Extension?

??（1）出示本部分Good?to?know挂图，教学生读出这些中国传统食物的英文名称。?

??适当为学生介绍一些中国的饮食文化。?

??（2）让学生听Let’s?talk部分录音，读给家长和挚友听。??

板?书?设?计?

Unit3?What?would?you?like??

?

What?would?you?like?to?eat??

I’d?like?some….

课题?Unit3?A?Let’s?learn/Role-play?

总第??14??课时?

教学目标

1、?能够听、