课题申报参考：教育家精神融入高校师范生职业理想教育研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《教育家精神融入高校师范生职业理想教育研究》

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

近年来，随着教育改革的不断深入和教师专业化发展的需求日益增加，师范生的职业理想教育逐渐成为高等教育领域关注的重点。国内外学者对师范生职业理想的构建与培养进行了广泛的探讨，包括理论框架的建立、影响因素的分析以及实践路径的设计等。然而，关于如何将教育家精神融入到这一过程中，即通过历史上的杰出教育家们的思想和实践来启迪当代师范生的职业理想，相关研究尚显不足。目前的研究多集中于个别教育家的思想解读或案例分析，缺乏系统性的理论联系实际的研究成果。

（二）选题意义

本课题旨在填补上述空白，提出了一种新的视角——以教育家精神为指导思想，探索其在塑造师范生职业理想中的作用机制，并试图构建一套具有可操作性的教育模式。这不仅有助于深化对师范生职业理想的理解，也为高校提供了具体的实施策略，从而促进未来教师队伍质量的整体提升。

（三）研究价值

从理论上讲，本课题将丰富和完善有关师范生职业理想的理论体系，特别是对于教育家精神在现代教育环境下的传承与发展提供新的见解；从实践角度来看，它能够为各高校开展此类教育活动提供有益参考，帮助学生树立正确的价值观和使命感，进而推动整个社会教育事业的进步。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

本课题的目标是明确教育家精神的核心要素及其对师范生职业理想的影响路径，设计出一套切实可行的教学方案，使学生能够在学习过程中受到潜移默化的影响，形成高尚的职业追求和个人成长愿景。同时，希望通过此次研究能够引起社会各界对学生职业理想教育的关注，共同营造良好的育人氛围。

（二）研究对象

本次研究的对象主要是国内普通本科院校中正在接受师范专业训练的学生群体。考虑到不同年级的学生可能处于职业理想形成的不同时期，因此我们将特别注意考察大一至大四各个阶段的特点及变化趋势。

（三）研究内容

1.深入挖掘古今中外著名教育家的思想精髓，提炼适用于当今时代背景下的核心价值观念；

2.分析当前我国高等师范教育中存在的问题，找出制约师范生职业理想发展的关键因素；

3.探讨教育家精神与现代师范教育理念之间的内在联系，尝试构建两者融合的新模式；

4.设计基于教育家精神的课程模块和课外实践活动，评估其对学生职业理想形成的效果；

5.研究如何将研究成果应用于日常教学管理工作中，提高学校整体育人水平。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

采用“理论-实践-再理论”的循环迭代方式，首先通过对经典文献的学习掌握教育家精神的基本概念，然后结合实际案例进行具体应用，最后总结经验教训形成更加成熟的理论框架。在此基础上，持续优化实施方案，确保每一环节都能紧密围绕主题展开，最终实现预定目标。

（二）研究方法

1.文献综述法：广泛收集国内外关于教育家精神及师范生职业理想的学术资料，梳理已有成果并发现现有研究中的不足之处；

2.实证调查法：运用问卷调查、访谈等方式获取一手数据，了解学生的真实想法和需求，为后续工作提供依据；

3.行动研究法：在学校内部开展试点工作，边实践边调整，及时反馈效果并作出相应改进；

4.案例分析法：选取典型人物或事件作为样本进行深入剖析，揭示教育家精神发挥作用的具体过程。

（三）创新之处

本课题的最大亮点在于突破传统思维定式，首次将教育家精神作为独立变量引入到师范生职业理想教育的研究当中。此外，在研究方法的选择上也体现了多元化的特点，既注重理论深度又兼顾现实操作性，力求做到知行合一。同时，我们还强调了跨学科合作的重要性，鼓励心理学、社会学等多个领域的专家共同参与，拓宽了研究视野。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

项目负责人长期从事高等教育管理和教师教育方面的研究，积累了丰富的经验和资源；团队成员涵盖多位资深教授和青年骨干教师，具备扎实的专业背景；所在单位高度重视此项工作，愿意为此投入必要的资金支持。

（二）保障条件

学校将为课题组提供专门的工作场所和设备设施，确保各项活动顺利进行；建立有效的沟通协调机制，加强与外部机构的合作交流；制定严格的管理制度，保证科研诚信和数据安全。

（三）研究步骤

1.准备阶段（第1个月）：完成前期准备工作，如组建团队、确定研究方案等。

2.调研阶段（第2-6个月）：实施大规模的问卷调查和个别访谈，整理汇总相关信息。

3.分析阶段（第7-9个月）：对收集的数据进行处理分析，撰写阶段性报告。

4.实施阶段（第10-18个月）：根据研究成果制定详细的行动计划，