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（一）关于数字化红色文化资源赋能高校思政课意义的研究
一、主题/概述
随着信息技术的飞速发展，数字化已成为推动社会进步的重要力量。红色文化资源作为中华民族宝贵的精神财富，蕴含着丰富的历史、文化和思想内涵。将数字化技术应用于红色文化资源的传承与传播，对于高校思政课的教学改革具有重要意义。本文旨在探讨数字化红色文化资源赋能高校思政课的意义，分析其具体实施路径，以期为高校思政课教学改革提供有益借鉴。
二、主要内容
1.小数字化红色文化资源赋能高校思政课的意义
（1）传承红色基因，弘扬民族精神
（2）创新思政课教学模式，提高教学效果
（3）培养学生综合素质，助力人才培养
2.编号或项目符号：
（1）传承红色基因，弘扬民族精神
?红色文化资源蕴含着丰富的革命精神和民族精神，是中华民族宝贵的精神财富。
?通过数字化技术，可以将红色文化资源进行整理、挖掘和传播，使红色基因得以传承。
?弘扬民族精神，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
（2）创新思政课教学模式，提高教学效果
?数字化红色文化资源可以丰富思政课教学内容，提高教学趣味性和互动性。
?利用虚拟现实、增强现实等技术，为学生提供沉浸式教学体验。
?通过线上线下相结合的教学模式，提高学生的参与度和学习效果。
（3）培养学生综合素质，助力人才培养
?数字化红色文化资源有助于培养学生的创新思维、实践能力和团队协作精神。
?通过红色文化资源的传承与传播，培养学生的社会责任感和使命感。
?为高校人才培养提供有力支持，助力实现立德树人的根本任务。
3.详细解释：
（1）传承红色基因，弘扬民族精神
红色文化资源是中华民族宝贵的精神财富，蕴含着丰富的革命精神和民族精神。通过数字化技术，可以将红色文化资源进行整理、挖掘和传播，使红色基因得以传承。例如，利用虚拟现实技术，可以让学生身临其境地感受革命先烈的英勇事迹，从而激发学生的爱国情怀和社会责任感。
（2）创新思政课教学模式，提高教学效果
数字化红色文化资源可以丰富思政课教学内容，提高教学趣味性和互动性。例如，利用增强现实技术，可以将红色文化遗址与现实场景相结合，让学生在参观过程中了解历史、感受文化。通过线上线下相结合的教学模式，可以让学生在课余时间自主学习和交流，提高学习效果。
（3）培养学生综合素质，助力人才培养
数字化红色文化资源有助于培养学生的创新思维、实践能力和团队协作精神。例如，通过红色文化资源的传承与传播，可以激发学生的创新意识，培养他们的实践能力。红色文化资源中的团队精神、奉献精神等，有助于培养学生的社会责任感和使命感，助力实现立德树人的根本任务。
三、摘要或结论
数字化红色文化资源赋能高校思政课具有重要意义。通过传承红色基因、创新教学模式和培养学生综合素质，可以推动高校思政课教学改革，提高教学效果，助力人才培养。高校应积极探索数字化红色文化资源的开发利用，为思政课教学提供有力支持。
四、问题与反思
①如何更好地整合红色文化资源，提高其数字化水平？
②如何将数字化红色文化资源与思政课教学深度融合，实现教学效果的最大化？
③如何培养学生的数字素养，使其在数字化环境下更好地传承和弘扬红色文化？
[1]张华，李明.数字化红色文化资源在高校思政课教学中的应用研究[J].思想政治教育研究，2019（2）：4548.
[2]王丽，刘洋.数字化红色文化资源在高校思政课教学中的创新实践[J].教育教学论坛，2018（12）：123125.
[3]陈思，赵宇.数字化红色文化资源在高校思政课教学中的价值与路径[J].高等教育研究，2017（4）：7881.
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