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防震减灾保护生命主题班会教案
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防震减灾保护生命主题班会教案
防震减灾保护生命主题班会教案
一、教学目标:
1.了解地震的前兆知识;
2.学习地震中的自救常识;
3.培养学生的自我保护意识。
二、教学内容:
介绍地震的前兆知识,学习地震中的自救常识。
三、教学对象分析:
本班学生普遍对地震灾害没有太多的了解,也没有什么有效的预防措施,因此通过这次班会,让学生了解地震的前兆知识,学习地震中的自救常识,增强学生的自我保护意识。
四、教学重点:
了解地震的前兆知识,学习地震中的自救常识。
五、教学难点:
培养学生的自我保护意识。
六、教学方法:
讲解、讨论、交流。
七、教学准备:
收集有关地震的相关资料。
八、教学过程:
1.导入:请学生简要谈谈对地震的了解。老师也收集了一些关于地震的相关资料,和大家分享。
2.地震的前兆知识:
(1)动物异常反应:主要有蛇游出洞穴,蚂蚁搬家,狗狂叫,母鸡不下蛋,鸽子惊飞等;地下水异常变化,如天旱井水水位上升,狂雨水位下降,有旋流或间歇水流等。海啸和气象异常都与地震的发生关系密切。大震前往往天气闷热,秋冬季可能发生冰雹和下雪。我国华北地区有谚语:“井水是个宝,前兆来得早”,是说如果发现井水水位异常上升或下降时,应及早采取预防措施。在四川地区也有“小震无事,大震将至”的谚语。可见人们对地震有了前兆的初步认识。当然,动物异常反应与天气变化、大风大雨也有关系,所以需要我们科学地观察和判断。
(2)地光和地声:地光也是临震前的一种标志现象。研究发现,地光的出现往往预示着有地震发生。地声类似于闷雷声、爆破声、火车轰鸣声等。但这些声音也可能是地震前自然界的其它声音。因此,要正确识别地光和地声的特征,及时记录下来,这对于判断地震的时间、地点有一定的帮助。有时一次地震前可能看到和听到多种不同的地光和地声现象。因此不能轻易放过这些现象,要善于分辨真伪,作出判断。我国不少地方的地震工作者在长期观察实践中积累了丰富的经验。例如四川西部地区的地震工作者根据多年的观察经验总结出一种判断地光的方法:“闪光不停有地震”,意思是说地光是闪光而不是连续闪光或常闪光则说明有地震发生;又如“先听响后看光”是指地声和地光出现的时间先后关系。我国的地震工作者总结出许多判断地震的预兆的谚语等等都为我们提供了判断地震的科学依据,提醒我们在观察记录这方面现象时要有重点,反复进行观察和记录。如果我们及时捕捉到这些征兆,就可以及时采取措施。同时要在日常生活中就要养成关心国家大事的习惯,要有高度的政治觉悟、高昂的爱国热情和强烈的社会责任感及使命感以及关注生命的自觉性。从我做起、从现在做起、从身边的小事做起!用实际行动去保护我们赖以生存的地球!保护生命!珍爱生命!从我做起!从点滴做起!相信不久的将来我们会把地球建设的更加美丽富饶!我们的家园会更美好!我们的生活更幸福!
(3)工程设施破坏的前兆:大中城市供水、供气管道的破坏常常引起破裂漏气的事件;输油管道会因严重变形或破裂而断裂;公路也会被裂纹损坏;核电站也会因余震而受到严重破坏甚至会发生核泄漏事故等;各种工程设施破坏的现象在发生7级以上的破坏性地震时常常会有发现。但要注意有时这些现象可能是人为破坏所造成的,所以要认真分析判断,以免误判。以上这些就是地震的前兆知识的一些介绍,这些知识对我们来说非常重要,我们需要了解并掌握这些知识,以便在地震来临时能够有效地保护自己。
3.学习地震中的自救常识:
(1)为了您自己和家人的人身安全,请定期阅读有关防震知识书籍刊杂志。如果你在学校或公共场所时发生了地震怎么办?首先是要自我保护!这是最重要的!观察周围环境,稳固的物品尽量躲避!行动转移开间小的房间内躲避或跨坐在椅子上或卧到床下小空间内;注意保护头部!当讲不清具体所在位置时,应选择靠近一些能形成三角空间的地方蹲下或坐下;注意避开悬挂物;注意避开拥挤的人流等。另外在楼房里的人可躲到结实的床下桌子下小房间内也可转移到
防震减灾保护生命主题班会教案
一、活动目标:
1.通过活动使学生了解地震的有关知识,提高学生的防范保护能力。
2.让学生了解地震发生时应该采取的防震自救措施。
3.提高学生防震减灾意识,让学生懂得在日常生活中如何预防灾害的发生。
二、活动过程:
(一)激趣引入,启发思考
1.观看有关地震引起房屋倒塌的录像。(配乐)
2.引导:观看录像后,你有什么感受?
3.启发思考:如果我们遇到地震,应该怎样保护自己?
(二)探究学习,掌握知识
1.学习地震的有关知识。
(1)学生小组合作,利用网络等资源收集有关地震的资料信息。
(2)交流反馈:学生可从地震的成因、危害等方面谈自己的收获。
(3)教师小结
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