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14.1《故都的秋》练习
一、现代文阅读
阅读下面的文字,完成小题。
文本一:
儿时的庭院
冯至
最近有人问我:“你的童年往事,如今还常常思念的是什么?”
我不假思索地回答:“夏夜在院子里乘凉,秋日在院子里望天空的云彩。”
夏天晚饭后,天黑了,室内不点灯,怕招蚊子,大家都坐在院子里乘凉。家里的庭院相当大,周围是平房,遮拦不住广阔的天空,只觉得天上的星格外多,星光格外灿烂,银河也格外明显。那时我五六岁,父亲在外边奔走衣食,母亲带着一个女儿、三个男孩,还有一个我们称呼姜妈的女仆,过着清苦的生活。我是男孩中的第二个。母亲怎样为生活劳累,惦念远方的父亲,我体会不到,只记得常常在下午无人来往、日影缓慢推移时,她一人坐在屋里不知在想什么,怪孤单的。那情景真是冷冷清清。可是晚饭后在院子里乘凉,情况就不一样了。大家有说有笑,大人好像忘却了一天的辛苦,孩子们也不担心犯错误受大人的斥责。讲故事,谈往事,有的是道听途说,有的是亲身经历,一晚又一晚从不间断。母亲熟读《今古奇观》《聊斋志异》一类的书,谈起那些书里的事,娓娓动听。附近钟鼓楼上传来定更的钟声,钟声悠扬,紧敲响十八,慢敲十八响,三紧三慢,共敲一百零八响,不仅对我们没有干扰,反而更增添寂静和清凉的气氛。
我们的姜妈出谜语、讲故事很能即景生情。她望着满天星斗,说出一个谜语叫我们猜:“青石板,板石青,青石板上钉银钉。”她望着银河,还给牛郎织女的传说“艺术加工”,仙女们怎样下凡在湖边洗澡,牛郎怎样追赶织女,王母娘娘怎样从头上取下一只簪子划出一条银河,说得有声有色,好像她亲眼看见过似的。有一时盛传有扫帚星出现,在天空的东北角,我们仿佛看见过一次(如今我知道,那是1910年一度出现的哈雷彗星)。姜妈又有话说了,扫帚星一出现,天下就要大乱,她还能举出荒诞的事例说明。我们前院住着一位叔祖,他有一个儿子比我大三四岁,常常提着灯笼走来,在四处墙根底下寻找蝎子,为的是到药铺里用蝎子去换梅苏丸,这药丸味酸甜,据说可以清火。他不理我们,我们也不理他,互不相扰。可是姜妈又有所感了,她转身看一看墙角下的灯光,抬头望一望天上的上弦月,又说出两句谜语:“天上的弓弯不的,墙上的琵琶弹不的。”
有一次来了一个客人,他接连不断地述说鬼的故事,都是我从来没有听过的,有男鬼,有女鬼,有阴森可怕的鬼,有俊俏迷人的鬼,说得我越怕越想听。最后我毛骨悚然,仿佛鬼就在我的身后,不敢回头。客人走后,我不知是怎么跟着母亲走进屋里的。
立秋后,暑气渐消,乘凉的次数也逐渐减少。只记得农历七月十五日是目连僧救母的中元节,那天晚上孩子们每人领到一扇荷叶,叶中心插上一只点燃的蜡烛,举着荷叶灯,在院中排成队伍,绕几个圈子,却没有大人参加,——也就是这一年夏夜乘凉最后的一幕。
我九岁时,母亲不幸逝世,夏夜乘凉的“盛事”也不再有了。那时我已经上小学,放学回来,走进庭院,只觉得空空旷旷,十分寂静。姜妈还在我们家里,也变得沉默寡言,再也不向我讲故事、说谜语了。我独自在院里徘徊,有时也在屋檐下伫立,不知做什么才好。秋日的下午,蓝色的天空更为广阔,时有浮云来去,云形经常变化,正如杜甫诗里说的“天上浮云似白衣,斯须改变如苍狗”。我已经有些地理知识,并且对地理很感兴趣。我望着浮云的形象,一会儿像骆驼形的山东省,一会儿又变成拱手老人似的江苏,我就在天空绘制我想象中的地图。目送浮云,神驰干里。间或有排成人字形的大雁从云端飞过,它们好像真要带领一个儿童去看看千里外一些地方的奇景。
1992年2月22日
(选自冯至《白发生黑丝》)
文本二:
不逢北国之秋,已将近十年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。
(节选自郁达夫《故都的秋》)
1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(???)
A.文本一以“儿时的庭院”为线索,串联起作者童年的多个生活片段,展现了作者对童年生活的深切怀念,从而实现了散文的形散神聚。
B.姜妈作为女仆,不仅负责家务,还通过讲谜语、讲故事等方式,为孩子们的童年生活增添了乐趣,也为这个清苦的家庭带来了欢乐和温馨。
C.“天上的弓弯不的,墙上的琵琶弹不的。”运用比喻手法,既描绘出夜晚庭院所见的月与灯光,又凸显了姜妈的机智与才情。
D.文本一结尾处提到母亲逝世后庭院的空旷与寂静,以
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