无人机维护技术 教案 项目1 维修部件与系统 .docx

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XXXXXX学院

教学设计方案

专业名称：无人机应用技术

课程名称：无人机维护技术

授课教师：XXX

XXXXXXXXXX学院教案

项目一维修部件与系统

任务1

维护遥控器

参考课时

8课时

教学目标

知识目标

技能目标

素养目标

1.掌握遥控器组成。

2.掌握遥控器各部件的作用。

3.掌握维修改装的基本知识。

4.调试遥控器的知识

1.能够正确设置使用遥控器。

2.能够进行摇杆的改装、维修。

3.能够进行拨杆的改装与维修。

4.能够进行遥控的调试。

通过遥控器维修训练，获得使用遥控器、检查遥控器、改装遥控器、维修遥控器的技术能力和利用遥控器进行舵机反向、功能通道设置、舵机行程量调试的能力。

重点

1.改装遥控器的方法；

2.遥控器的结构

难点

1.改装遥控器的方法步骤；

2.遥控器调试

教学方法

讲授法、讨论法、合作探究法、问答法、理实一体、示范与讲解、协作与自主探究等

教学内容

教师活动

学生活动

课前准备（10分钟）

1.班级分组

2.遥控器认知

3.实训任务单设计

提前预习本次任务内容，明确学习要点。

一、知识学习

知识教学

（1）遥控器的结构

首先，教师通过提问的方式引入本知识点内容，问题为：常见的遥控器有哪些？在学生回答完成后，教师进行总结并示范讲解遥控器的作用

其次，教师根据不同的部件向学生讲述遥控器的基本组成、结构及各部分的作用。

学生分小组讨论：常见的遥控器有哪些？遥控器的作用是什么？

学生讨论结束后，每组派出代表回答问题

（2）认知遥控器

教师引导学生利用说明书、视频，认识功能按钮，并能对功能按钮进行设置。

随堂互动：不同的遥控器，基本的功能使用一致的，根据使用环境不同，每个遥控器有各自独特的功能，举例说明。

（3）常用的工具设备

教师可以通过讨论法或问答法进行该知识点的讲授，首先让学生思考：改装遥控器过程中使用的工具设备都有哪些？这些设备的作用是什么？具体如何使用？然后让学生根据自己的理解进行回答，教师根据学生回答情况，进行总结评价与具体知识的讲解。

小组讨论：三用表的作用和使用方法？

（4）工具、量具、设备选用原则

教师通过讲授法向学生系统讲授常见的旋具、量具的选用原则。

知识拓展：

工具、设备、量具的搭配使用举例等

二、任务实施

任务准备

1.遥控器使用微课视频

2.遥控器结构视频

3.工具设备使用视频

4.某型遥控器的改装视频

5.组织学生对照《工具清单》对所用工具进行核对检查

①参照《任务实施检查单》检查物料是否齐备；

②学习课程微课，熟悉操作步骤

设计意图

让学生明确理论与实践知识的转化，并了解任务实施准备以及安全操作的重要性。

任务实施

视频资料准备

步骤1：资料收集

步骤2：资料检查

（2）常用遥控器

步骤3：认知遥控器

步骤4：改装遥控器

步骤5：遥控器拨杆维修

步骤6：遥控器调试

步骤7：工具回收保管

学生根据所学知识内容，按照任务实施具体步骤，分小组完成无人机遥控器的结构与组成。

设计意图

让学生体验真实的工作过程，对所学知识进行应用和巩固，培养学生的职业素养及相关技能。

过程评价

组织学生完成《任务实施评价表》。

设计意图

使教师能够及时了解学生的学习成果，学生能够通过实训操作发现自身知识漏洞，及时查漏补缺。

三、评价与反馈

综合评价

参考《任务综合评价表》对各小组成员进行评价，并及时进行反馈。

四、总结与提升

任务总结

本任务讲解了遥控器改装过程中的遥控器认知、遥控器分类、遥控器结构，遥控器改装常用测量工具、遥控器改装和遥控器拨杆维修、遥控器调试等内容。

强化提升

1.通过多种手段进行调研，梳理出不少于3中的其他遥控器。

2.结合某型遥控器改装调试的方法步骤，完成其他几类遥控器的改装、调试，并形成一篇分析报告，主要阐述其他遥控器改装的方法、步骤及异同点等。

XXXXXX学院

教学设计方案

专业名称：无人机应用技术

课程名称：无人机维护技术

授课教师：XXX

XXXXXXXXXX学院教案

项目一维修部件与系统

任务1

维护遥控器

参考课时

8课时

教学目标

知识目标

技能目标

素养目标

1.掌握遥控器组成。

2.掌握遥控器各部件的作用。

3.掌握维修改装的基本知识。

4.调试遥控器的知识

1.能够正确设置使用遥控器。

2.能够进行摇杆的改装、维修。

3.能够进行拨杆的改装与维修。

4.能够进行遥控的调试。

通过遥控器维修训练，获得使用遥控器、检查遥控器、改装遥控器、维修遥控器