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幼儿园大班教案《看得见的情绪》--第1页

有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的

教案吧！以下是小编精心整理的幼儿园大班教案《看得见的情绪》，

欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案《看得见的情绪》1

设计意图：

现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养，对孩子在情绪情感

方面关注得不够。在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现

情绪不稳定，不能够作及时的自我调节。幼儿园的生活相对于幼儿来

说，还是很轻松和愉快的，压力不是很大，而小学的生活和幼儿园的

生活存在着很大的区别，从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适

应。因此，我设计了情感教育活动“看得见的情绪”，让幼儿学会控

制自己的情绪，学会初步的调节情绪的方法。

活动目标：

1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。

2、能对自己的情绪作出确切的表达。

3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。

4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：

1、六个情绪脸谱（兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼）。

2、做有六个情绪脸谱的大色子。

3、每个幼儿一个情绪温度计。

活动过程：

一、幼儿听两段音乐（高兴和悲伤的）。

今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听

好后告诉老师你的感觉怎么样？

听曲子“赶花会”。

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再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样？

听曲子“北风吹，扎红头绳”。

提问：听后你的感觉怎样？（伤心、难过）。

教师小结：“伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来

了几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学

一学。”

幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候高

兴？……

二、游戏：玩色子。

1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试

着做也这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。

2、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋

友猜猜，他扔到的是什么表情。

三、讨论如何调节不良情绪。

1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢？

2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢？怎样才能让

自己有个好心情？

3、教师小结。

每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、

悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、平静等良

好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快

乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。

我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活

中还会遇到许多的困难，发生许多不开心的事，小朋友要想办法让自

己保持一个好心情。老师希望我们大（2）班的小朋友能够天天高高兴、

快快乐乐。

四、游戏：玩情绪温度计。

师：小朋友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度？（体温计）

我们又怎样知道今天天气多少度呢，用什么来测量？

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在10度以下是悲伤的情绪