19《只有一个地球》课件(共18张PPT).pptxVIP

19.只有一个地球

汇报人：嘻悦er

新课导入

同学们眼中的地球是什么样的？谈谈你的想法

地球上都有什么？

地球美不美？

我们有几个地球？

只有一个地球

学习目标

1.朗读课文，读得正确，流利，有感情。

2、了解本课介绍的有关地球的知识，学习地球的有关知识，对学生进行环保教育，认识环境保护的重要性。

3、通过学习课文，使学生理解语言文字，进而理解只有一个地球的含义。

4、初步培养利用图书馆、网络等信息渠道查找资料，运用资料的能力，尝试进行探究性阅读。

5、了解为什么不能破坏地球的自然资源:

6、理解题目只有一个地球的含义;从而明白我们应该怎样对待地球，产生要精心保护地球的理想并付诸行动。

晶莹包裹篮球和蔼资料矿石

澄莹裹挟竹篮亲蔼资本矿山

莹裹篮蔼资矿

慷慨贡滥基睹

慷达慨叹贡献滥用基础观睹

慷慨感慨贡品泛滥基本目睹

课后字词

只有一个地球

《只有一个地球》以（科学小品文）的形式，从（人类生存）的角度介绍了地球的有关知识，从地球的美丽和渺小，自然资源有限、目前人类无法移居三个方面说明了“只有一个地球”的道理，呼吁人类应该精心地保护地球，保护地球的生态环境。

第一自然段写了地球哪些方面的特点?

形状

颜色

划线句子用了什么说明方法？有什么作用？

打比方，写出了地球与人类万物生存的密切关系

体现了说明文用词的准确性

第二自然段运用了哪些说明方法有什么作用？

作比较，列数字；准确具体的说明了地球的渺小。

划线句子有什么表达作用？

拟人，赋予地球人的情态，赞美了地球无私奉献的精神，增强了说明文语言的生动性。

“本来”一词的有什么作用？

体现了说明文用词的准确性

“但是”一词的有什么作用？

表承接，紧乘上文，叙述资源不可再生原因。

第5.6自然段的段落作用是？

过渡段，承上启下

体现了说明文用词的准确性

第6自然段运用了什么说明方法？有什么作用？

引用了科学家的研究成果，运用列数字的说明方法，科学严谨地说明了目前还没有找到合适人类居住的第二个星球，告诫人们要保护地球

圈主的词有什么作用？

“但是”表转折，引起读者对下文的重视。

“即使”表假设，明确告诉读者能不能实现还未知。

分析划线句子所表达的意思？

地球是可爱的是因为地球不仅美丽壮观，还无私地养育着人类，孕育者万物，多少年来一直是人类生存，发展的基础。

说地球容易破碎是因为地球的自然资源十分有限，如果不加节制的开采和随意毁坏，地球就很容易收到破坏，给人类生存带来严重的威胁。

两个“如果”的作用是什么？

构成假设复句，说明地球被破坏，资源枯竭的严重后果，强调了保护地球的紧迫性。

概括文段

（2-4）

说明地球是渺小的，地球上的资源也是有限的，随意破坏自然会给人类带来灾难。

（5-7）

说明适合人类居住的只有地球

（8-9）

说明地球既可爱又容易破碎，我们杳精心保护地球。

（1）

写宇航员在空中看到的地球

习题链接

说说课文讲了哪几个方面的内容。

01

【示例】本篇课文主要讲了四个方面的内容:

①地球美丽而又渺小;

②地球所拥有的自然资源是有限的:

③在以地球为中心的40万亿千米的范围内,暂时没有发现适合人类居住的第二个星球:

④我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

习题链接

“我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境”,这一结论是怎样一步步得出的?结合课文内容,和同学交流。

02

【示例】作者先说明了地球是美丽而又渺小的,地球所拥有的自然资源也是有限的,如果随意毁坏自然资源,人类将会面临生存威胁;然后用科学家研究的成果证明,目前人类无法移居到第二个适合居住的星球;接着指出“如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充”;最后得出结论,“我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境”。

习题链接

读下面的句子时,你想到了生活中的哪些现象?针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传标语,和同学交流。宣传标语要简洁明了，有感染力。

03

【示例】我想到了生活中乱砍滥伐、乱扔垃圾、不节约用水、焚烧塑料垃圾等现象。

宣传标语:水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。

青山、绿水、蓝天、白云,这才是我们的家。

以心灵播撒绿色的种子,用汗水耕耘绿色的家园。

习题链接

说说课文讲了哪几个方面的内容。

04

【示例】本篇课文主要讲了四个方面的内容:

①地球美丽而又渺小;

②地球所拥有的自然资源是有限