四、浓厚亲情、和谐温暖.pptx

第二部分读后续写名师指津

第四节主题场景写作名师指津

名师指津四、浓厚亲情，和谐温馨

名师指津主题概述对应教材考情分析此主题以亲情为基石，以和谐温馨为氛围，描绘家庭成员间相互扶持、共同成长的温馨画卷。外研版B1U3：Familymatters2021年新高考ⅠⅡ卷2021年1月浙江卷2017年11月浙江卷

名师指津1._________________一种安全感2.__________________家庭电影之夜3.________________________家庭的真谛4.___________________一顿丰盛的家庭晚餐5._______________________牢固的家庭纽带主题词块晨读背诵asenseofsecurityfamilymovienightsthetruemeaningoffamilyanicefamilydinnerstrongfamilialties/bonds

名师指津6.________________________珍贵的家庭传统7.______________________共同分享的喜怒哀乐8.____________________________和谐的家庭氛围9.________________________一个明亮阳光的厨房10.___________________________无条件的爱和支持cherishedfamilytraditionssharedjoysandsorrowsharmoniousfamilyatmosphereabrightandsunnykitchenunconditionalloveandsupport

名师指津1.Withawarmsmileonherface,Momwelcomedmehome,thefamiliarscentofhercookingfillingthehousewithlove.妈妈脸上带着温暖的笑容，迎接我回家，她烹饪的熟悉香气让房子里充满了爱。(with复合结构；现在分词短语作状语)主题佳句

名师指津2.Withaheartfullofpride,thefatherwatchedhisdaughterperformonstage,hereverymovereflectingthecountlesshoursofpracticetheyhadshared.父亲满怀自豪地看着女儿在舞台上的表演，她的每一个动作都反映了他们共同度过的无数个小时的练习。(with复合结构；现在分词短语作状语)

名师指津3.Onarainyday,ourfamilyfoundjoyinsimplepleasures,playingboardgamesandsharinghomemadetreats,turningacloudyafternoonintoapicturepaintedwithfamilialhappiness.在一个雨天，我们一家人在简单的乐趣中找到了快乐，玩棋盘游戏并分享自制美食，将阴天的下午变成了一幅描绘着家庭幸福的图画。(现在分词短语作状语)

名师指津4.Itwasthroughthesharedexperienceofanaturaldisasterthattheycametounderstandthetruemeaningoffamily,realizingthatnothingwasmoreimportantthanprotectingandcaringforeachother.正是通过共同经历自然灾害，他们才理解了家庭的真正意义，意识到没有什么比保护和关心彼此更重要。(强调句；现在分词短语作状语；宾语从句)

名师指津实战演练(一)(2024届浙江杭州期中质检)MydadandIhadbeenlookingforwardtotheStatecross-countryraceofmysenioryearofhighschool,whichwouldbetheclimax(顶点)ofmyexistence.阅读下面材料，运用晨读背诵的词块或佳句的句型，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。

名师指津Iwasthefastestrunneronmyteam,andIwass