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《福州墨尔本理工职业学院职业教育质量报告》（2023

年度）通过福州墨尔本理工职业学院网站向社会各界主动公

开，公开网址:/。

特此声明。

2024年1月12日

福州墨尔本理工职业学院职业教育质量报告（2023年度）

前言

福州墨尔本理工职业学院由闽江学院与澳大利亚墨尔本理工学院共同举办，是福建

省唯一且全国三所具有独立法人资格的中外合作办学高职院校之一，已有24年中外合

作办学历史。目前学校是唯一通过国家中外合作办学质量认证的独立设置中外合作办学

高校；获评福建省唯一示范性中外合作办学机构；入选福建省“双高计划”建设单位。

与83所国外大学和海外教育机构建立良好合作关系，成功帮助1000多名学生前往国外

大学继续深造本科、硕士，办学经验已被国内外60余所本专科院校借鉴或应用。在武

书连中国1300多所高职高专院校排行榜中，学校连续四年跻身中国一流高职高专院校，

并保持毕业生就业质量和升本科率第1、第2名,办学声誉持续提升。

教育质量是学校职业教育中外合作办学的灵魂和生命线。作为学校履行责任担当、

树立质量发展观、宣传发展成绩、接受社会监督的重要载体，教育质量年报是学校强化

内涵发展、持续诊断和改建，全面提高国际化技术技能人才培养质量的重要举措。根据

教育部《关于做好2023年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》要求，

学校认真编制高等职业教育质量年度报告，以充分发挥其对职业教育高质量发展的推动

作用。

一、编制目的

（一）梳理现状和规划发展

通过编制教育质量年度报告，了解学校现阶段教育资源、人才培养、专业与课程设

置、招生就业等情况，分析学校管理效能和资源配置状况，用监测数据平台及调研数据，

对重点指标进行跨年度的纵向对比分析，帮助学校梳理未来职业教育中外合作办学的发

展路径，把握发展规律，及时调整发展规划，从而制定更合理、更有针对性的发展策略。

（二）自我评估和持续改进

编制教育质量年度报告要求学校对自身进行全面评估，包括职业教育中外合作办学

的教学、管理、研究等各个方面。通过收集、整理学生培养数量、质量的数据，分析相

关指标，评估学校在课程设置、实习实训安排、教师队伍建设方面的成效，有助于发现

问题、找到改进点，推动学校办学不断提升和发展。

（三）对外宣传和招生就业

优秀的教育质量年度报告可以成为学校对外宣传的有力工具。通过展示学校的特色、

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福州墨尔本理工职业学院职业教育质量报告（2023年度）

成就和教育质量，有助于扩大学校职业教育中外合作办学影响力，吸引更多优秀学生和

教师，推动学校办学发展。同时，通过调研、统计当年应届毕业生的就业情况和用人单

位对学生能力的反馈，不仅为学校调整各专业的招生提供依据，也可考察就业工作的成

效，在此基础上，为学校优化就业服务工作提供依据与方向。

（四）自我问责和社会监督

教育质量年度报告提供学校职业教育中外合作办学的教育质量、管理效能等各个方

面的详细信息，增强了学校办学的透明度。这有助于建立问责制，让各利益相关方（学

生、家长、社会）能够全面了解学校的运作状况，接受社会的监督。这有助于建立公正、

公平的教育环境，提高社会对学校的信任度。

二、编制过程

本次高等职业教育质量年度报告包括了学校概况、人才培养、服务贡献、文化传承、

国际合作、产教融合、发展保障、面临挑战共八大方面，以及人才培养质量计分卡、满

意度调查表、教学资源表、国际影向标、服务贡献表、落实政策表等六大附件表格。在

编制过程中，既需要用到统计数据、政策和文件资料，也需要进行学生、家长等不同群

体的调研，采集典型案例，更重要的是对这些数据、资料进行汇总、整理和分析，因而

年报的编制工作由四个部分组成。一是根据学校实际情况，在确定年报大纲的基础上，

明确调研对象，有针对性的设计调研问卷；二是发放及回收问卷，收集报告所需要的其

他资料及数据，采集、筛选典型案例；三是对数据和素材进行整理和初步梳理，对状态

数据库及调研数据进行清洗及分析；四是调整教育年报大纲，使用整理后的资料和数据

分析结果撰写报告。

三、学校办学年度特点或亮点

2023年度，学校坚持社会主义