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第二册综合理论活动教案
主题活动一我的小书包
一、教学目的：
1、学问技能：理解自己的小书包是什么子的。
2、过程方法：通过视察获得学问。
3、情感看法价值观：培育学生的视察实力。
二、教学重难点：视察自己的书包。
三教学时间：4课时
四、教学过程：
第一课时视察自己的小书包
一教学目的：
1、学问技能：理解自己的小书包是什么子的。
2、过程方法：通过视察获得学问。
3、情感看法价值观：培育学生的视察实力。
二、教学重难点；视察自己的书包。
三、教学过程：
（-）学习“你知道吗”。
1、引导学生视察自己的书包。
2、视察后填空。
3、教师评点。
二（）学习大家一起说一说”。
1、教师引导学生说一说书包的的作用。
2、学生自己说一说
3、教师总结
三（）画一画小书包
1、教师叫学生视察自己的小书包。
2、学生描绘书包的子。
3、画一画自己的小书包。
（四）布置作业：画一画自己的小书包。
五、板书设计：
视察自己的小书包
颜色；
形态：
大小：
六、教学反思：在教学过程中要学生去主动视察，才会获得学问。
第二课时画M包
一、教学目的：
1、学问技能：画自己的小书包，并知道怎正确背书包。
2、过程方法：学生通过视察画一画自己的书包。
3、情感看法价值观：培育学生的视察实力。
二、教学重难点；画书包
三、教学过程：
-（）评点学生的作业。
二（）把画得好的拿到学习园地去展览。
（三）学习“开阔视野”。
1、教师教读课文内容。
2、引导学习其中的内容。
3、学生自主思索，
（四）学习正确背书包的方法。
1、要留意调整书包带的长短。
2、背书包时留意双肩背。
3、留意背书包的位置。
4、留意书包贴近背部。
（五）检查学习状况。
四、教学板书：画书包
五、教学反思：在教学过程中要学生去主动视察，才会获得学问。
第三课时活动一“我为我的小书包美容”
一、教学目的：
1、学问技能：知道书包里常常装些什么东西。
2、过程方法：给自己的书包归类。
3、情感看法价值观：培育学生整理书包的好习惯。
二、教学重难点：学会视察自己的书包。
三、教学过程：
-（）谈话导入。
1、组织学生说一说，你书包里有些什么？
2、学生自主发言，
3、引导学生归类，
二（）活动过程。
1、给书包归类。
（1）每天都运用的物品：文具盒、书。
2（）常常运用的物品：书、本子、文具盒。
3（）不常常运用：饭盒、水杯、颜色笔。
4（）与学习无关：玩具、糖。
2、清理小书包。
（1）留住自己常用的东西
2（）清理出自己不常用的东西。
3、给书包洗澡
（1）教师要求学生常常洗自己的小书包。
2（）学生周末回家洗书包。
3（）评一评谁做得最好。
四、教学板书：画书包
五、教学反思：在教学过程中要学生去主动视察，才会获得学问。
第四课
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