2024-2025学年上海市浦东新区第四教育署八年级上学期期末语文试卷含详解.docx

语文（八）

2025.1

（所有答案填写在答题纸上,填写在试卷纸上一律无效）

一,文言文阅读（25分）

（一）默写（8分）

1．默写。

（1）无可奈何花落去,。

（2）,沉醉不知归路。

（3）,铜雀春深锁二乔。

（4）世界上最美好的东西往往是无法用语言表达的,只能用心去感受它。这一哲理可以用陶渊明《饮酒》中的“,”解读。

（二）古诗阅读（4分）

春望

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别乌惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

2．本诗的体裁是,作者被尊称为。

3．请选出对《春望》赏析有误的一项（???）

A．首联写景,描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象,体现了诗人回家途中的艰难。

B．颔联中“感时”一语承上,“恨别”一语启下,此联表达了诗人感时伤世的情怀,运用了对偶的修辞方法。

C．颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵,尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。

D．这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家,眷恋家人的美好情操,诗风意脉贯通而不平直,深沉含蓄而不浅露。

（三）古文阅读（13分）

【甲】

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作,征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。

【乙】

贞观①初,太宗谓侍臣曰：“为君之道,必须先存②百姓。若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。再者,不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物,皆由嗜欲以成其祸。若耽③嗜滋味,玩悦声色,所欲既多,所损亦大,既妨政事,又扰生人。”贞观六年,太宗谓侍臣曰：“古之昏君,其耳目皆为敝④,不知时政得失,亦不见过,以是灭亡。朕既在九重⑤,不能尽见天下事,故布之卿等,以为朕之耳目,莫以天下无事四海安宁便不存意⑥。”

（节选自《贞观政要》,有删改）

（注释）①贞观：唐太宗李世民年号。②存：抚恤。③耽：沉溺。④敝：通“蔽”。⑤九重：深宫之内。⑥存意：用心操劳国事。

4．解释下列句中加点词的意思。

①所以动心忍性忍：②若耽嗜滋味嗜：

5．翻译下面句子。

①征于色,发于声,而后喻。

②古之昏君,其耳目皆为敝。

6．下面对甲乙两文的理解分析,不正确的一项是（???）

A．甲文从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患,死于安乐”的道理。

B．甲文开篇以六位先贤的经历证明：只有出身贫贱的人,才能成就不平凡的事业。

C．乙文太宗论君道,百姓为要,他说不能损害百姓利益,不能扰害百姓。

D．乙文太宗善于通过反思来警诫自己,他认为能够伤到自身的不是身外的东西,都是因为“嗜欲”而造成了灾祸。

7．（甲）（乙）两文从个人发展与国家兴亡的角度阐述了治国之道。（甲）文强调国家兴盛内要有“”,外要有“”,（乙）文强调为君之道,首先是“存百姓”,其次是“不敢纵逸”,还要,。

二,现代文阅读（29分）

（一）

全球天气怎么了

①2021年以来,全球极端天气气候事件频发。年初,英国得州遭遇百年一遇的暴雪,气温骤降20℃。导致14州电网故障并造成多人死亡,罕见高温肆虐希腊,其中伯罗奔尼撒半岛大火燃烧三天三夜,奥林匹亚遗址受到威胁。在我国,受持续西太平洋副热带高压和中高纬度冷空气活动的共同作用,北方降水异常,而受副热带高压控制的南方大部分地区则热气腾腾,上海遭遇“史上最长夏天”,为2021年的“极端”增加了一个注脚。

②全球天气怎么了？极端天气气候事件的“开关”是否已被打开？气候专家认为答案似乎是可以肯定的。

③极端天气频发的背后大多有复杂的天气因素,这些因素之间也有着类似蝴蝶效应①般的关联。联合国气候变化专门委员会发布的《气候变化2021：自然科学基础》中指出：任何极端天气气候的发生是许多因素共同驱动的结果,人类活动和自然生态变化可能正是共同打开全球极端天气气候事件“开关”的遥控手。一方面,全球极端天气气候都是在一个大的气候背景下发生的,受到包括厄尔尼诺,拉尼娜②事件等诸多因素的影响,每年的气候背景不尽相同,另一方面,从长期角度来看,人类活动已对气候系统产生明显影响,整个气候背景也相应发生了变化。两者相互作用,有时出现单一,局地的极端天气,有时则是一连串,有传播效应的极端天气气候