精品解析：2024-2025学年北京市门头沟区人教版五年级上册期末测试数学试卷（解析版）.docxVIP

门头沟区2024－2025学年第一学期小学生学业水平测试卷

五年级数学

注意事项

1.答题前，务必将自己的学校、班级、姓名填写在答题卡规定的位置上，将准考证条形码粘贴

在规定的位置上。

2.答选择题时，务必使用2B铅笔在答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干

净后，再涂黑。

3.答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。超出

答题区域书写的答案无效。字迹工整，笔迹清楚。

4.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上答题无效。

5.请保持卡面清洁，不得折叠、污染、乱画等。

6.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、选择。（将正确的选项涂黑）（共20分）

1.下面算式中，与2.5×16的结果相同的是（）。

A.B.C.D.

【答案】C

【解析】

【分析】积的变化规律：（1）如果一个因数乘或除以一个数（0除外），另一个因数不变，那么积也乘或除

以同一个数。（2）如果一个因数乘一个数，另一个因数除以同一个数（0除外），那么积不变；据此解答即

可。

【详解】A．25×160，因数2.5乘10，另一个因数16乘10，积应乘100；

B．2.5×1.6，因数2.5不变，另一个因数16除以10，积应除以10；

C．0.25×160，因数2.5除以10，另一个因数16乘10，积不变；

D．2.5×0.16，因数2.5不变，另一个因数16除以100，积应除以100；

算式中，与2.5×16的结果相同的是0.25×160。

故答案为：C

2.是（）方程的解。

A.B.C.D.

【答案】B

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【解析】

【分析】根据等式的性质求出各方程的解，从中得出是哪个方程的解。

等式的性质1：等式的两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。

等式的性质2：等式的两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

【详解】A．

解：

所以，不是方程的解。

B．

解：

所以，是方程的解。

C．

解：

所以，不是方程的解。

D．

解：

所以，不是方程的解。

故答案为：B

3.如果把一个三角形的底和高分别扩大到原来的3倍，那么这个三角形的面积（）。

A.扩大到原来的3倍B.扩大到原来的6倍

C.扩大到原来的9倍D.不变

【答案】C

【解析】

【分析】根据三角形的面积＝底×高÷2，以及积的变化规律可知，当三角形的底和高分别扩大到原来的3

倍，即底和高分别乘3，那么三角形的面积扩大到原来的（3×3）倍。

积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘（或除以）几。

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【详解】3×3＝9

如果把一个三角形的底和高分别扩大到原来的3倍，那么这个三角形的面积扩大到原来的9倍。

故答案：C

4.下面方格图中的四个图形，与左侧长方形面积一样大的是（）。

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

【分析】把每个小正方形的边长看作1厘米。根据长方形的面积＝长×宽，三角形的面积＝底×高÷2，梯

形的面积＝（上底＋下底）×高÷2，平行四边形的面积＝底×高，分别求出各图形的面积即可解答。要注

意C图形的面积等于长方形和三角形的面积之和，D图形的面积等于2个平行四边形的面积之和。

【详解】长方形的面积：4×2＝8（平方厘米）

A图形：4×3÷2＝6（平方厘米）

B图形：（1＋3）×5÷2

＝4×5÷2

＝10（平方厘米）

C图形：3×1＋3×3÷2

＝3＋4.5

＝7.5（平方厘米）

D图形：2×2×2＝8（平方厘米）

则与左侧长方形面积一样大的是D图形。

故答案为：D

5.小亮观察到学校门前十字路口的红绿灯时长为：红灯秒，绿灯秒，黄灯秒。那么路人经过这个

路口时，遇到（）的可能性最大。

A.红灯B.绿灯C.黄灯D.无法判断

【答案】A

【解析】

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【分析】当条件对事件的发生有利时，发生的可能性就大一些；当条件对事件的发生不利时，发生的可能

性就小一些，所以哪种灯亮的时间长，被路人遇到的可能性就大。在这三种灯中，红灯60秒，绿灯30秒，

黄灯5秒，红灯时间最长，因此遇到的可能性就最大。

【详解】因为十字路口的红绿灯时长为：红灯60秒，绿灯30秒，黄灯5秒，则红灯时间＞绿灯时间＞黄

灯时间，所以遇到红灯的可能性最大。

故答案为：A

6.如图平行四边形面积是（）

AB.C.D.

【答案】B

【解析】

【分析】从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四