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基于大概念的高中化学单元教学实践研究.pdf

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    摘要

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    核心素养的培养是当代教育发展的趋势，研究核心素养的培养途径是目前课

    程与教学改革的重要任务。基于大概念的单元教学能够促进学生形成完整的知识

    结构，解决真实问题，进而落实核心素养的培养要求。因此，基于大概念的单元

    教学是培养学生学科核心素养的重要途径。本论文采用文献研究和问卷调查等研

    究方法，对在高中化学教学中实施基于大概念的单元教学是否有利于

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