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核心素养视域下高中生物学专题教学实践研究.pdf

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    摘要

    摘要

    随着教育改革与现代教育理念的进步，教育更加聚焦于学生的综合素质与全面发展。

    在新课标与新高考政策的背景下，教育致力于学生的终身发展，实现立德树人的宏伟目

    标，切实培养学生的核心素养。然而，常规的生物学教学存在知识碎片化、融合度低的

    问题，导致学生只能停留在知识表面，难以深入探究其内涵与联系。而专题教学则突破

    了教材的局限，帮助学生构建完整的知识体系，增强知识的连贯性与逻辑性。专题教学

    的最大价值在于整合核心素养，推

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