百变绳结（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

百变绳结（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课以“百变绳结”为主题，旨在通过动手实践，让学生了解不同绳结的特点、制作方法和用途。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级上册综合实践活动《编织》章节相关联。学生在学习编织过程中，已经掌握了一定的编织技巧和方法，本节课将在此基础上，进一步引导学生将所学技能应用于绳结制作。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的动手实践能力、创新思维和合作交流能力。通过学习百变绳结的制作，学生能够锻炼动手操作技能，提升解决问题的能力。同时，鼓励学生发挥创意，设计独特的绳结造型，培养创新思维。在小组合作中，学生将学会沟通与协作，提高团队意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对编织有一定的了解，可能已经学习过基本的编织技巧，如平针、起针等。此外，他们对色彩搭配和简单的造型设计也有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对动手操作活动充满兴趣，他们好奇心强，乐于探索。在能力方面，学生的动手协调能力、观察力和想象力正在逐步发展。学习风格上，学生既有独立学习的倾向，也有较强的合作意识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习百变绳结的过程中，学生可能面临以下困难：（1）复杂绳结的制作难度；（2）不同绳结的区分和记忆；（3）创意设计时的思维局限性。针对这些困难，教师需提供适当的指导和支持，帮助学生克服挑战。

教学资源

-软硬件资源：编织工具（如毛线、针）、剪刀、尺子等。

-课程平台：实物教学展示台、黑板或白板。

-信息化资源：多媒体教学课件、网络图片库（用于展示绳结种类）。

-教学手段：视频播放、小组讨论、实践操作指导。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：教师通过提问“你们知道生活中有哪些地方用到绳结吗？”引导学生思考，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的编织技巧，如平针、起针等，帮助学生建立知识间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括不同绳结的特点、制作方法和用途。

-举例说明：教师展示多种绳结的图片，如中国结、蝴蝶结等，并讲解其制作步骤和特点。

-互动探究：教师引导学生讨论绳结在日常生活中的应用，并鼓励学生发挥创意，设计独特的绳结造型。

3.巩固练习（约30分钟）：

-学生活动：学生根据所学知识，选择一种绳结进行制作。教师提供必要的编织工具和材料。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，确保学生能够顺利完成任务。

4.课堂总结（约5分钟）：

-教师总结本节课的学习内容，强调绳结制作的重要性和实用性。

-学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

5.作业布置（约5分钟）：

-教师布置课后作业：让学生回家后，与家人一起制作一种新的绳结，并思考如何将绳结应用于日常生活。

-教师提醒学生注意安全，避免在制作过程中受伤。

1.导入（约5分钟）：

-教师提问：“你们知道生活中有哪些地方用到绳结吗？”

-学生回答，教师简要总结。

-教师回顾上节课学习的编织技巧，如平针、起针等。

2.新课呈现（约20分钟）：

-教师讲解不同绳结的特点、制作方法和用途。

-教师展示多种绳结的图片，如中国结、蝴蝶结等，并讲解其制作步骤和特点。

-教师引导学生讨论绳结在日常生活中的应用，如装饰、礼品、实用工具等。

3.巩固练习（约30分钟）：

-学生根据所学知识，选择一种绳结进行制作。

-教师提供必要的编织工具和材料，如毛线、针、剪刀等。

-教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）：

-教师总结本节课的学习内容，强调绳结制作的重要性和实用性。

-学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

5.作业布置（约5分钟）：

-教师布置课后作业：让学生回家后，与家人一起制作一种新的绳结，并思考如何将绳结应用于日常生活。

-教师提醒学生注意安全，避免在制作过程中受伤。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-绳结的历史文化：介绍绳结在中国及世界各地的发展历程，以及其在不同文化中的象征意义。

-绳结的变体和应用：介绍不同类型绳结的变体，如锁链结、中国结的变体等，以及这些绳结在不同领域中的应用。

-绳结与其他手工艺的结合：探讨绳结与其他手工艺如编织、刺绣、雕刻等的结合，形成新的艺术形式。

-环保绳结：介绍使用环保材料制作的绳结，以及这些绳结在环保运动中的作用。

2.拓展建议：

-阅读推荐：推荐学生阅读关于绳结制作和历史的书籍，如《中国传统绳结艺术》等，以加深对绳结文化的理解。