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北京师范大学本科生毕业论文撰写规范.docxVIP

北京师范大学本科生毕业论文撰写规范.docx

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北京师范大学本科生毕业论文撰写规范

一、论文撰写基本要求

(1)北京师范大学本科生毕业论文的撰写应遵循学术规范,确保论文内容具有原创性、科学性和严谨性。根据学校规定,本科生毕业论文的字数一般不少于1万字,且不得少于6000字。论文应包括摘要、关键词、引言、文献综述、研究方法、结果与分析、讨论、结论、参考文献等部分。为确保论文质量,学生在撰写过程中需充分查阅相关文献,了解研究领域的前沿动态,并在论文中体现出自己的研究成果和创新点。

(2)在撰写过程中,学生应严格遵守学术道德,杜绝抄袭、剽窃等行为。根据学校相关规定,论文查重率不得超过学校规定的比例,一般为20%。学生应确保论文的原创性,对于引用他人观点或数据时,必须注明出处,并按照规范格式进行标注。此外,论文的格式要求也需严格遵守,包括字体、字号、行距、页边距等,具体格式要求可参考学校教务处发布的《本科生毕业论文格式规范》。

(3)北京师范大学对本科生毕业论文的撰写过程实行全过程管理,从选题、开题、中期检查到论文定稿,均有严格的规定和要求。学生在论文撰写过程中,需定期向导师汇报进展情况,并根据导师的意见进行修改和完善。学校还设有论文评审小组,对学生的毕业论文进行评审,确保论文质量。在此过程中,学生应积极与导师沟通,虚心接受导师的建议,不断提高自己的学术素养和论文写作能力。同时,学校也鼓励学生参加各类学术交流活动,拓宽学术视野,提升自己的综合素质。

二、论文格式规范

(1)论文格式规范是确保学术论文规范性、一致性和可读性的重要环节。北京师范大学本科生毕业论文的格式要求包括封面、摘要、关键词、目录、正文、参考文献等部分。封面需按照学校提供的模板进行设计,包括论文题目、作者姓名、学号、指导教师姓名、学院名称等信息。摘要部分应简洁明了地概括论文的研究目的、方法、结果和结论,字数一般在300字左右。关键词则需列出3-5个与论文主题密切相关的词汇。

(2)正文部分应包括引言、文献综述、研究方法、结果与分析、讨论、结论等章节。引言需介绍研究背景、研究目的和意义,文献综述部分应对已有研究成果进行梳理和分析,研究方法应详细描述实验设计、数据收集和分析方法。结果与分析部分应客观呈现实验数据,并进行分析和解释。讨论部分需对研究结果进行深入探讨,与已有文献进行比较,提出自己的见解。结论部分应总结研究成果,提出建议和展望。

(3)参考文献的格式要求也需严格遵守。参考文献应包括作者、出版年份、书名或文章标题、出版社或期刊名称、卷号、期号、页码等信息。参考文献的著录格式应遵循GB/T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》的规定。此外,论文的排版格式包括字体、字号、行距、页边距等,具体要求可参考学校教务处发布的《本科生毕业论文格式规范》。在撰写过程中,学生应仔细阅读规范,确保论文格式符合要求。

三、论文内容规范

(1)北京师范大学本科生毕业论文的内容规范要求论文具有科学性、逻辑性和创新性。论文内容应围绕研究主题展开,论述清晰,结构合理。在研究方法上,应选择合适的理论框架和研究方法,确保研究过程科学严谨。数据收集和分析应遵循相关标准,确保数据的真实性和可靠性。例如,在心理学研究中,应使用标准化的量表和问卷,保证数据的一致性和可比性。

(2)论文应注重理论与实践的结合,既要有理论深度,又要具备实践意义。在文献综述部分,应全面回顾相关领域的研究成果,分析已有研究的不足,明确自己的研究目标和贡献。在结果与分析部分,应对数据进行分析和解读,展示研究的实际成果。同时,论文还应具有一定的前瞻性,提出对未来的研究方向和政策的建议。

(3)论文撰写过程中,应遵循学术诚信原则,避免抄袭、剽窃等不端行为。在引用他人观点或数据时,必须注明出处,并按照规范格式进行标注。此外,论文的语言表达应准确、简洁、流畅,避免使用模糊不清或主观臆断的语句。论文中的图表、公式等也应清晰、规范,确保论文内容易于理解和传播。在撰写过程中,学生应注重论文的逻辑性和连贯性,确保各部分内容紧密相连,形成一个完整的整体。

四、论文提交与审核

(1)北京师范大学本科生毕业论文的提交与审核流程旨在确保论文质量,提高学术水平。学生需在规定时间内完成论文撰写,并按照学校要求提交电子版论文。根据学校规定,本科生毕业论文的提交截止日期通常在每年的6月,具体时间以当年教务处通知为准。提交论文时,学生需确保论文符合格式规范,查重率在规定范围内。例如,若查重率超过学校规定的20%,学生需对论文进行修改,直至查重率达标。

在提交论文后,学校将组织论文评审工作。评审过程分为初评和终评两个阶段。初评由学院组织,评审专家根据论文的格式、内容、创新性等方面进行评估,对不符合要求的论文提出修改意见。初评合格后,论文进入终评阶段。终评由学校组织,评审专家对

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