课题申报参考：近代中国平民教育与中国早期动画的媒介性研究.docx

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《近代中国平民教育与中国早期动画的媒介性研究》

课题设计论证

课题名称：近代中国平民教育与中国早期动画的媒介性研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

（此部分1500字以上）

【研究现状】

在中国近现代史的研究中，平民教育和早期动画的发展是两个相对独立但又紧密相连的领域。平民教育在20世纪初受到杜威实用主义教育理论的影响，在中国逐渐兴起，成为推动社会变革的重要力量。与此同时，动画作为一种新兴的视觉传播媒介，也在同一时期开始萌芽，并迅速发展。然而，目前对于这两者之间关系的研究较为匮乏，尤其是在探讨早期动画如何作为平民教育的一种媒介工具方面，学术界尚未形成系统的论述。

【选题意义】

选择这一主题进行研究，不仅能够填补学术空白，而且有助于深入理解中国早期动画的文化和社会功能。此外，通过考察动画在平民教育中的应用，可以揭示出当时社会对于知识普及和技术发展的态度，以及动画师们如何利用这一媒介来表达社会理想与文化价值观。

【研究价值】

从历史学角度来看，本课题将为了解中国近现代社会变迁提供新的视角；从教育学角度出发，它能丰富我们对成人教育、终身学习理念的认识；而从媒体研究层面，则可探索传统媒体向新媒体转型过程中动画所扮演的角色。同时，这项研究也具有现实指导意义，即为我们今天思考如何更好地利用数字技术促进全民教育提供了宝贵的历史经验。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（此部分1500字以上）

【研究目标】

本课题旨在通过对近代中国平民教育与中国早期动画之间关系的探讨，揭示动画作为一种特殊媒介形式在中国现代化进程中的作用及其背后的社会文化机制。具体而言，我们将分析动画如何被纳入平民教育体系，它又是怎样影响了公众的知识获取方式和社会观念的转变。

【研究对象】

本研究主要聚焦于1920年代至1940年代期间中国发生的平民教育运动及其相关实践活动，以及在此背景下产生的各类动画作品。这些作品既包括商业性质的娱乐短片，也有专门为宣传或教育目的制作的内容。此外，还将关注那些参与到这一过程中的关键人物，如教育家、艺术家等。

【研究内容】

分析中国平民教育运动的背景和发展历程；

探讨早期动画艺术在中国的起源与发展状况；

研究动画在平民教育中的具体应用场景及其实现路径；

评估动画作为一种教育媒介所带来的成效和局限性；

比较不同地区、不同时期动画教育实践的特点和差异；

总结并反思这段历史对中国当代动画创作和社会教育的启示。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（此部分1000字以上）

【研究思路】

首先，采用文献综述法梳理已有研究成果，明确研究起点；其次，运用历史比较法对比国内外同期类似案例，找出中国特有的发展模式；最后，结合案例分析法选取代表性动画作品深入剖析其制作背景、内容特点及社会反响。整个研究过程强调跨学科视野，力求做到理论与实际相结合。

【研究方法】

文献研究：广泛搜集关于平民教育、动画历史等方面的书籍、期刊文章和其他资料，构建扎实的理论基础。

口述历史：采访参与过该时期的亲历者或其后人，收集第一手资料，补充和完善官方记录。

内容分析：针对选定的动画作品进行细致解读，解析其中蕴含的思想内涵和社会意义。

实地调研：走访曾经举办过重要活动的相关地点，如学校、展览馆等，获取更多感性的认识。

【创新之处】

本课题尝试打破传统上将平民教育与动画研究分隔开来的局面，提出两者之间的内在联系，并以此为核心展开讨论。这不仅是对既有研究框架的一次突破，也为后续学者提供了新的研究视角。另外，在方法论上，通过引入口述历史等非传统手段，使得研究更加贴近真实历史场景，增强了结论的可信度。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（略写）

【研究基础】

研究人员具备深厚的专业背景，在动画史、教育史等领域均有丰富的积累。同时，依托所在机构拥有的大量珍贵档案资源和国际合作网络，为项目的顺利实施奠定了坚实的基础。

【保障条件】

项目得到了校内外多个部门的支持，确保有足够的资金投入用于资料整理、实地考察等活动。并且建立了一支由专家顾问组成的团队，负责监督项目进展并提供必要的技术支持。

【研究步骤】

第一阶段（6个月）：完成前期准备工作，包括组建研究队伍、制定详细计划、开展初步调研等。

第二阶段（18个月）：按照预定方案逐步推进各项任务，定期召开研讨会交流心得，及时调整工作方向。

第三阶段（12个月）：整理研究成果，撰写论文报告，准备公开发表或出版专著。

最终成果将以系列论文、专著等形式呈现，预计涵盖约30万字的文字材料及若干高质量图像资料。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入