福建省2024中考语文2专题突破积累与运用专题二名著阅读单部练第1部朝花夕拾课后练本课件.pptxVIP

语文·考点突破;1.《朝花夕拾》是一部散文集，作者是鲁迅。1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以?《旧事重提》?为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。

2.?五猖会?是一个迎神赛会，在幼年鲁迅的心目中，它是一件罕逢的盛事，所以，他对之热切期盼。;3.《琐记》中提到鲁迅考入矿路学堂，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《?天演论?》，这本书使他首次知道赫胥黎、柏拉图等人的思想。

4.“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。”“据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。”这人是?藤野先生?。;5.鲁迅用动物比喻人，表达对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《?狗·猫·鼠?》；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是《?＜二十四孝图＞?》。;7.阅读下面的文段，回答问题。;8.《朝花夕拾》中的藤野先生和长妈妈都给作者带来了恒久的温暖，请结合相关情节说说他们是怎样温暖鲁迅心灵的。;9.父母是孩子的第一任老师，家庭教育方式会给孩子的成长带来影响。请结合文段内容，回答下面问题。

朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。;文段中“我”因什么事情“急急诵读”？请结合原文内容，简要说说故事的结局。;10.阅读下面名著选段，回答后面的问题。;11.《朝花夕拾》中塑造了众多人物形象，全书贯穿着一个人物形象——“我”。下面是读书交流会中三位同学的发言稿，请你参照甲的发言，补全其他两位同学的发言内容。

甲：《从百草园到三味书屋》中有拔何首乌、捕鸟的顽皮好动的“我”。

乙：《狗·猫·鼠》中有（1）?神往于“老鼠成亲”的有童心?的“我”。

丙：《藤野先生》《范爱农》中有（2）?苦苦寻求救国救民真理的爱国?的“我”。;12.鲁迅先生的作品中常有用笔冷静客观而意含褒贬的写法，下面的这一例摘自《朝花夕拾》中的《琐记》，请指出其中包含的意思。

汉文教员反而惴惴地来问我们道：“华盛顿是什么东西呀？……”; 【注释】为了求新知，“我”先到了江南水师学堂，后因江南水师学堂“乌烟瘴气”而去了矿路学堂。在忆及矿路学堂一次汉文考试的作文题《华盛顿论》时，鲁迅写了上面这句话。;13.【2023武威改编】《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。;故乡