北京版（初中一年级）七年级地理上册全套PPT课件.pptx

北京版（初中一年级）七年级地理上册全套PPT课件;1;地球和地球仪;了解人类认识地球形状的过程。

用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

运用地球仪说出经线与纬线、经度与纬度的划分。

在地球仪上确定某地点的经纬度。

用简单的方法演示地球自转和公转。

用地理现象说明地球的自转和公转。;做一做：地球的形状和大小

观察从太空获取的地球影像，结合你的已有知识，说明地球是一个球体。

读“地球的大小”图，描述地球的大小，想象一下地球有多大。;教材读一读：人类对地球形状的认识过程;后来人们通过观测月食等活动，开始推测地球是一个球体。;;见证全貌：随着科技的进步，人类进入了太空，终于从太空中看到地球的全貌。人造地球卫星从太空获取的地球影像，清楚地显示出地球是一个球体。;;;地球是一个巨大的球体，人们很难直接看到它的全貌，为了更好地认识地球，人们制作了地球的模型——地球仪。;;这就是地球仪：地球的模型;观察地球仪：讨论以下问题并提出自己的看法。;观察地球仪：看看地球仪与真实的地球有什么区别？;总结：

地球的形状：

地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。

地球的大小：

地球的平均半径：约6371千米

赤道周长：约4万千米

地球的表面积：约5.1亿平方千米;谢谢;地球和地球仪;了解人类认识地球形状的过程。

用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

运用地球仪说出经线与纬线、经度与纬度的划分。

在地球仪上确定某地点的经纬度。

用简单的方法演示地球自转和公转。

用地理现象说明地球的自转和公转。;仔细观察地球仪，可以看到上面有很多点和线，你知道它们的名称和作用吗？;仔细观察地球仪，可以看到上面有很多点和线，你知道它们的名称和作用吗？;纬线的划分：;垂直于地轴，

同赤道平行的圆圈;纬度的确定;;低纬度：;以赤道为界将地球分开;南北半球的划分：;经线的划分：;连接南北两极点，

垂直于纬线的半圆;经度的确定;假如沿本初子午线将地球分开……;东西半球的划分：;仔细观察下列经纬线，比较它们的特点：;利用经纬网可以;做一做：

在地球仪上找出北京，确定北京的经纬度。判断以下4个答案哪个是正确的。

北京位于：

1.40°N，116°W 2.40°N，116°E

3.40°S，116°W 4.40°S、116°E;学法指导：

在地球仪上确定某地点经纬度的基本方法是：

1.先明确该地点的经度属于东经还是西经。如果该地点在0°经线以东和180°经线以西，其经度是东经xx度；如果该地点在0°经线以西和180°经线以东，其经度是西经xx度。再明确该地点的纬度属于南纬还是北纬。如果该地点在赤道以南，其纬度是南纬xx度；如果该地点在赤道以北，其纬度是北纬XX度。

2.进一步确定该地点的经度值和纬度值。如果该地点正好处于绘出的经线或纬线上，就可以直接确定它的经度值和纬度值；如果该地点处于绘出的经线或纬线之间，就需要估算它的经度值和纬度值。;读出A点和B点的经纬度：;小明收到美国小朋友杰克寄来的一封信。杰克在信中开了一个小玩笑，邀请小明暑假期间到经度116°、纬度40°的地方参加夏令营活动。信中所写的地点在哪里？请大家在地球仪上找一找这个地方，看看是否有什么差错。;谢谢;地球和地球仪;了解人类认识地球形状的过程。

用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

运用地球仪说出经线与纬线、经度与纬度的划分。

在地球仪上确定某地点的经纬度。

用简单的方法演示地球自转和公转。

用地理现象说明地球的自转和公转。;想一想;对照右图，用地球仪和手电筒演示地球的自转。以手电筒发出的光模拟太阳光，固定照射在地球仪的一侧，面对地球仪，自左向右匀速拨动地球仪。注意现察地球仪表面向光和背光的变化情况。;地球自转的方向和周期;地球自转产生的现象;地球在自转的同时，还按一定轨道围绕太阳转动，这就是地球的公转。;地球公转示意图;地轴始终朝一个方向倾斜，北极总指向北极星附近。;返回目录;地球公转产生的地理现象;比较地球的自转和公转;牛刀小试：;读图并观察地球仪:

1.找出南回归线和北回归线、南极圈和北极圈，说出它们的纬度。

2.指出“五带”的范围。

;赤道

;;1.观察地球仪，回答以下问题。

（1）120°E经线和60°N纬线各穿过哪些大洲？

（2）0°经线和0°纬线各穿过哪些大洋？

（3）中国、俄罗斯、美国位于北半球还是南半球？

（4）英国位于东半球还是西半球？

2.比一比，看谁回答得又快又准。

（1）北京位于北半球还是南半球？

（2）北京位于东半球还是西半球？

（3）北京地处热带、温带还是寒带？

;谢谢;地图;在地图上辨别方