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12《有多少浪费本可避免》（说课稿）统编版道德与法治四年级下册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《有多少浪费本可避免》，选自统编版道德与法治四年级下册。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已掌握的节约资源和环保意识有关，通过分析浪费现象，引导学生认识到浪费的危害，培养节约意识。

二、核心素养目标

培养学生正确的价值观和道德观，增强法治意识和社会责任感。通过学习浪费现象，提升学生的节约意识和环保意识，培养他们尊重资源、珍惜环境的良好习惯，同时，通过案例分析，提高学生的法治观念，让他们理解法律对于维护公共秩序和资源合理利用的重要性。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①引导学生认识生活中常见的浪费现象，如食物、水资源、电力的浪费，并能举例说明。

②通过小组讨论和案例分析，让学生理解浪费对个人、社会和环境的负面影响。

③培养学生提出节约措施的能力，如制定家庭或学校节约计划，提高学生的实践能力。

2.教学难点，

①帮助学生建立节约资源的意识，理解节约的重要性，克服日常生活中的浪费行为。

②引导学生从不同角度分析浪费现象，如经济、社会、环境等多方面的影响。

③培养学生的批判性思维，使他们能够从道德和法律的角度审视浪费行为，形成正确的价值观。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，介绍浪费现象的定义、分类及其影响，为学生提供基础知识。

2.讨论法：组织学生围绕浪费现象进行小组讨论，激发学生的思考，培养合作学习的能力。

3.案例分析法：选取典型的浪费案例，引导学生分析案例，提高学生的法治意识和道德判断能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示浪费现象的图片和视频，直观地展示浪费的严重性。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行互动练习，巩固学生对节约资源的认识。

3.实物教学：引入一些日常生活中常见的浪费物品，让学生直观感受浪费的后果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《有多少浪费本可避免》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你家中常见的浪费现象有哪些？”“你认为如何减少这些浪费？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解浪费现象的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解浪费现象，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一组浪费食物的图片，引出《有多少浪费本可避免》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解浪费的定义、分类及其对环境的影响，结合实例如“地球一小时”活动，帮助学生理解节约资源的重要性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在生活中发现的浪费现象，并讨论如何减少浪费。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么节约水资源很重要？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点和建议。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解浪费现象的相关知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解浪费现象，掌握节约资源的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于如何在家或学校减少浪费的实践作业，如记录一周内的浪费情况，并提出改进措施。

提供拓展资源：提供与浪费现象相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结