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小学语文试卷分析教学反思

小学语文试卷分析教学反思1

一、看拼音写词语

本题主要考查学生的书写能力，在字格中学生如何正确书写，怎样才能按部

首正确均匀地书写。总体来看本题的得分率不高，约85%左右。失分原因主要在于

学生不能正确书写，现错字现象，失分最多的是“hongri”这个词语上。个人认

为，教师在教学中应加大学生书写力度，认真教给学生如何一笔一划地把字写端

正、写正确。

二、写带有下面偏旁的字，并组词

本题既考查了学生对字的偏旁部首的认识，乂考查了学生对字的组词的能力。

总体来看，学生对这部分的基础知识掌握的不错，得分率在95%以匕失分最多的

是“页”这个部首，可能是因为这个部首汉字中用的较少或不太好组词的原因。

三、比一比，并组词

本题的得分率较高，大致在97%左右,二年级的学生对相似的字的辨别能力还

是非常强的，也可能是因为题目所列的两个相似字是平常经常见到的，所以本题

的得分率较高。主要失分在于“己、己”“晴、睛”这两组字上。“晴、睛”这两

个字的区别在于“晴”和太阳有关，所以它的部首是“日”，“睛”和“眼睛”有

关，所以它的部首是“目”而不是“日”。

四、填上合适的词

本题主要考查学生怎样用合适的词来表示日常生活中常见的物品。学生对部分

量词的用法还是比较清楚的，只是题者在题时没有认真核对，以至于现了

“六把刀”错误，让学生无从填写，再有答案也没有认真核对，本来是“四朵

花”，答案给了“四夺花”的错误。

五、填上反义词

本题学生的,得分率相当高，达到98机主要失分在于“过去”一词，个人认

为，它的反义词应该是“将来”或“未来”，而答案给了“现在”，个人认为不

妥。学生对“过去”的反义词也不知晓，几乎全部失分。

六、把句子补充完整并加标点

本题考查学生的组句的能力，学生根据题目所列的词语填上有一定逻辑关系

的句子，形成一句话。学生第1小题做的不错，能够补充完整，也能够填写正确的

标点符号。第2、3小题学生作答的不好，尤其是第3小题，学生的失分率很高，

有的是没有说一句完整的话，有的是没有加上正确的标点符号。

七、按原文填空

本题学生的得分率夕艮高，在99%以上，可见学生对课文的掌握还是相当不错

的，只是有现左右的学生现错字，失去1—2分c

八、读一读，排一排

本题要求学生对所列的儿句话按一定的逻辑关系排成一段话，要求在内进

行。本题的得分率不高，大约在56%左右，主要原因在于学生对上下课的逻辑关系

不太清楚，也可能是因为看不清题目要求，因此失去一部分分。

九、猜迷语

本题出题者所列出了一个小弯，给学生制造了一个小小的麻烦，让学生只是看

到了理发店里的顾客，有真正开动自己的脑子去想。相对来说所列出的迷语也有

一定的难度。本题学生得分率较低。

十、看图写话

题目给出了一幅劳动的场面，画面中有两个人，一人拉车一人推车，车上装着

一些或许是水果一类的东西，两个人还在交谈着什么。学生只要能够根据题目所列

出的要求写出几句的诂即可得分，但大部分学生写的不好（约占80%左右）有的学

生只能写一句话且不完整，可见我们学生的写作能力的欠缺，还有观察能力也不

强，应多加训练。

小学语文试卷分析教学反思2

一、试题质量分析

本次试题共包括三大板块：积累运用、阅读感悟、习作。

积累运用包括四个大题：看拼音写词语属于最基础的知识，不超出语文园地的

资料。选词填空考查学生的词语辨析能力，第三组需要仔细辨析。词语积累既考查

学生的理解分析能力，又考杳学生的词汇量。古诗题的考杳相对简单一些。

阅读感悟包括课内和课外两篇阅读，题量适中，课外阅读难度大些。

习作考查的是选择刍然现象或事物编写童话。童话学生读得不少，第四单元重

点训练童话的技能，故难度不大。

整套试题除课外阅读个别题外，其余的题目，只要细心