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摘要
摘要
新课程标准强调培养学生的综合素质和跨学科能力,要求学生具备综合运用
各学科知识解决问题的能力。化学作为一门自然学科,具备与跨学科理念相结合
的教学改革可行性,因此探索跨学科知识融合,设计有效的跨学科教学流程对初
中化学的“教”与“学”具有重要作用。本文针对目前在初中化学教学过程中学
生跨学科能力培养还存在的问题展开研究。查阅并梳理国内外相关文献了解跨学
科教学现状,通过对学生问卷、教师访谈等方法开展调查研
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