第4课《孙权劝学》说课稿 2023-2024学年统编版语文七年级下册.docx

第4课《孙权劝学》说课稿2023-2024学年统编版语文七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课《孙权劝学》是统编版语文七年级下册的一篇文言文，旨在通过学习这篇课文，让学生了解三国时期的历史背景，提高文言文阅读能力，培养文言文鉴赏能力。教学过程中，注重引导学生理解文言文的语言特点，感受文言文的韵味，同时，通过分析孙权的劝学思想，培养学生的品德修养。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言建构与运用能力，通过学习文言文，提升对文言词汇、句式的理解和运用。

2.培养学生的文化理解与传承意识，引导学生理解三国时期的历史文化，增强文化自信。

3.培养学生的审美鉴赏能力，让学生感受文言文的韵律美和哲理美，提升文学鉴赏水平。

4.培养学生的思维发展与提升能力，通过分析孙权劝学的逻辑，锻炼学生的辩证思维和批判性思维能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解《孙权劝学》中孙权的劝学观点及其背后的道理。

2.掌握文言文中的实词、虚词，以及句式结构。

难点：

1.理解文言文中复杂句子的含义。

2.感悟文言文中的文学意境和情感。

解决办法：

1.通过合作学习，引导学生共同分析句子结构，理解文言文中的实词、虚词。

2.采用情境教学法，通过角色扮演，让学生深入体会孙权的劝学观点。

3.结合多媒体辅助教学，展示文言文的历史背景和文化内涵，帮助学生理解文学意境。

4.设计分层练习，针对不同层次的学生，提供个性化的学习支持，突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《孙权劝学》的教材文本，以及配套的练习册。

2.辅助材料：准备与课文相关的三国历史图片、孙权劝学的场景插画、以及相关的历史视频片段。

3.教学软件：利用多媒体设备展示课文背景介绍、文言文朗读音频等。

4.教室布置：设置讨论区，准备纸笔，便于学生进行小组讨论和笔记记录。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《孙权劝学》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道孙权是谁吗？他有哪些著名的典故？”

展示一些关于孙权的图片或视频片段，让学生初步感受孙权的历史形象和影响力。

简短介绍孙权及其劝学故事的基本情况，为接下来的学习打下基础。

2.《孙权劝学》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《孙权劝学》的基本内容、劝学观点及其文学价值。

过程：

讲解《孙权劝学》的背景，介绍作者孙权的身份和写作目的。

详细介绍《孙权劝学》中的劝学观点，如勤奋学习的重要性、学习的方法等。

3.《孙权劝学》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《孙权劝学》的特性和重要性。

过程：

分析《孙权劝学》中的关键段落，如孙权劝学的言辞、态度等。

讨论孙权劝学的成功之处，以及其对学生成长的影响。

引导学生思考如何在现实生活中运用孙权的劝学理念，提高自己的学习效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何将《孙权劝学》中的劝学理念应用到自己的学习中。

小组内讨论学习计划、学习方法、学习态度等方面，并提出改进措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《孙权劝学》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括小组的学习计划、实施方法和预期效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《孙权劝学》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《孙权劝学》的背景、劝学观点、案例分析等。

强调《孙权劝学》在培养学生勤奋学习、端正学习态度方面的价值。

布置课后作业：让学生结合自身实际，撰写一篇关于如何践行《孙权劝学》中劝学理念的短文。

六、知识点梳理

《孙权劝学》作为统编版语文七年级下册的一篇文言文，其知识点梳理如下：

1.文言文基础知识

-文言文的特点：与现代汉语在语法、词汇、句式等方面存在差异。

-常见文言文句式：判断句、被动句、省略句等。

-常见文言文词汇：重点实词、虚词、通假字等。

2.文章背景知识

-三国时期的历史背景：了解三国时期的社会状况、政治斗争等。

-孙权的身份与地位：孙权是三国时期吴国的建立者，具有很高的政治地位。

3.文章内容梳理

-文章结构：引言、正文、结尾。

-引言：介绍孙权劝学的背景和目的。

-正文：孙权劝学的具体内容，包括劝学观点、劝学方法等。

-结尾：总结孙权劝学的意义和价值。

4.孙权劝学观点