2024年秋二年级语文上册第二单元识字4田家四季歌教案2新人教版.docVIP

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识字4田家四季歌

［教学目标］

学问与技能

1.会认本课17个生字，会写10个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。

3.通过学习，了解农夫在不同的季节里的农事活动，体会农夫的辛苦和欢乐。

情感看法与价值观

体会农夫的辛苦，懂得辛勤劳动的欢乐，激发酷爱生活的美妙情感。

［教学重难点］

1.识字写字，背诵课文。

2.了解农夫在四个季节里的主要农事活动。

［教学课时］

2课时

第一课时

一、解题入境

1.读课题,理解课题中词语的意思。

2.你怎么记住“季”这个字?说说你用什么方法记的。

3.再读题目,想一想题目告知了我们什么。

二、初读诗歌,学习17个会认字

1.听老师范读课文,听准会认字的字音。

2.学生自读诗歌,不相识的字要依据拼音把字音读准。

3.自主识字，沟通识字方法。

（1）后鼻音的字：桑、农、场。其中“桑”读ｓāｎɡ，平舌音；“农”的声母是“n”。

（2）多音字：“了”在文中读“ｌｉǎｏ”，意思是完毕，结束。

4.读本课的词语卡片，积累词语。

四季蝴蝶麦苗肥胖农事蚕桑归来

谷粒黄金上场虽然辛苦喜洋洋农事了

三、学习诗歌,朗读感悟

1.请四个学生再读诗歌,大家边听边画出表示四个季节的词语。

2.每人选一个最喜爱的季节,把相关的诗歌小节读给大家听。

3.大家评议。

4.学生提出不理解的词语,全班一起探讨。

5.找出描写农夫心情的词语。

喜洋洋笑盈盈

你能仿照这样的形式再说几个这样的词语吗?

全班齐读诗歌。

其次课时

一、复习导入

1.上节课我们学习了《田家四季歌》，现在我们来“唱一唱”，背一背。

2.背诵诗歌。

3.开火车读生字。

二、精读课文，感悟体验

1.老师范读诗歌。

2.学生选自己最喜爱的一个小节读，想一想：你读的这个季节有什么特点？你为什么喜爱它？

第一节：春季（春风、花、草、蝴蝶、麦苗儿、桑叶儿）

其次节：夏季（采蚕桑、插秧；早起耕作、戴月光）

第三节：秋季（稻谷粒粒香，心里喜洋洋）

第四节：冬季（棉衣暖又轻，大家笑盈盈）

3.怎样读才能读出每个季节的特点？才能表达你的心情？

第一节可以读出轻松、安逸的感觉。

其次节可以读出劳碌、踏实的感觉。

第三节可以读出喜洋洋的感觉。

第四节可以读出暖和、华蜜的感觉。

4.赛一赛。小组赛读，要求读出季节特点，读出自己的情感。

5.找一找。

（1）你从哪儿看出农夫劳动很辛苦？

（采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。）

（2）找出写农夫心情的句子，反复读读，体会体会。

思索：他们这么辛苦，为什么还喜洋洋、笑盈盈？

三、学写本课的生字

1.拼读会写字。

2.自主记字，沟通方法。

3.指导书写。

（1）季、吹、农：留意撇、捺的书写，撇和捺要写得伸展。

（2）忙：留意“竖心旁”的书写，先写两点，再写竖。

（3）辛：留意笔画中的三横，中间一横最长。

（4）年：笔顺是“”。

4.练习书写。老师巡察。

5.讲评学生书写。

四、拓展运用

1.读一读，记一登记列词语。

播种插秧耕田采桑除草割麦打谷积肥

这些词语都和农事有关。

2.练习用生字组词造句。

3.用自己的话说说一年四季小挚友们都有什么活动。

4.自编《儿童四季歌》，培育学生创作的主动性。

例如：春季里，鸟儿催我上学早。夏季里，六一节里编舞蹈。

秋季里，同学们忙着扫落叶。冬季里，滑冰堆雪人真欢乐。