19秋《儿童社会性发展与教育》 离线作业已完成.docx

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单选?

1.艾里克森认为，个体在青春期面临的主要心理危机是（C）?分值：5

A.信任对不信任

???B.勤奋对自卑

???

C.同一性对角色混乱

???D.亲密对孤独

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2.在陌生情境测验中，婴儿对于母亲的离去没有表现出紧张，与母亲重聚也没有表现出热情，而是躲避母亲的拥抱。接受陌生人给予的安慰时的表现，与接受母亲给予的安慰时的表现没有差别。这个婴儿对母亲形成的依恋关系是（C）?分值：5

A.混乱型依恋

???B.反抗型依恋

???

C.回避型依恋

???D.安全型依恋

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3.皮亚杰采用哪种方法研究儿童的道德发展？（A）?分值：5

A.临床法

???B.访谈法

???

C.实验法

???D.问卷法

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4.习性学家把个体发展过程的最佳学习时间称为（B）?分值：5

A.最近发展区

???B.关键期

???

C.印刻期

???D.潜伏期

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5.哈吐普把儿童的攻击行为分为（B）?分值：5

A.身体攻击和言语攻击

???B.工具性攻击和敌意性攻击

???

C.情感性攻击和工具性攻击

???D.社会攻击和关系攻击

????

6.儿童形成客体我的标志是（C）?分值：5

A.把自身和物体分开

???B.对镜中的自己做出反应

???

C.用第一人称称呼自己

???D.能够使用自己的名字

????

7.儿童认为判断一种行为是否道德，除了看行为的结果以外，同时还要考虑行为发出者的动机。有些情况下，违背规则的行为是可以原谅的。这是处于道德发展的哪个阶段？（C）?分值：5

A.前道德阶段

???B.自律道德阶段

???

C.他律道德阶段

???D.后道德阶段

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8.根据韦纳的成就归因理论观点，一个高成就动机者归因方式有什么特点？（A）?分值：5

A.把成功归因为稳定因素

???B.把成功归因为不稳定因素

???

C.把失败归因为稳定因素

???D.把失败归因为不稳定因素

????

9.认识到他人的性别不随年龄、情境、外表等的变化而改变，这表明儿童获得了（D）?分值：5

A.性别化

???B.性别认同

???

C.性别稳定性

???D.性别恒常性

????

10.习性学家把个体发展过程的最佳学习时间称为（A）?分值：5

A.印刻期

???B.潜伏期

???

C.最近发展区

???D.关键期

????

11.儿童的攻击行为发展的基本模式是随着年龄增长，（C）?分值：5

A.工具性攻击增多，敌意性攻击减少

???B.工具性攻击减少，敌意性攻击增多

???

C.身体攻击减少，言语攻击增多

???D.身体攻击增多，言语攻击减少

????

12.中国儿童在成长过程中，通过学习、交往等多种途径，逐渐形成诚实谦让的行为方式。这一过程是儿童（C）的过程。?分值：5

A.个性化

???B.道德化

???

C.社会化

???D.学习化

????

13.艾里克森认为，个体在成人早期面临的主要心理危机是（A）?分值：5

A.亲密对孤独

???B.勤奋对自卑

???

C.同一性对角色混乱

???D.信任对不信任

????

14.（B）特别强调观察学习在儿童社会化过程中的重要作用。?分值：5

A.华生

???B.班杜拉

???

C.劳伦茨

???D.斯金纳

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15.研究者选取2、5、8岁三个年龄组的儿童，每两年考察一次儿童的自我概念，以了解儿童自我概念的发展趋势，并考察出生年代对儿童自我概念的影响。这是（C）研究。?分值：5

A.横断研究

???B.纵向研究

???

C.序列设计

???D.时空转换

????

简答?

1.什么叫做生态系统理论??分值：10

答：生态系统理论是布朗芬布伦纳(Bronfenbrenner)提出的发展理论，该理论认为发展的个体嵌套于相互影响的一系列环境系统之中在这些系统中系统与个体相互作用并影响着个体发展。具体来讲影口向个体发展的系统包括：(1)微系统：个体实际参与的直接环境包括角色关系和环境是直接影响儿童的因素位于布朗芬布伦纳生态系统结构的最里面。

(2)中系统：个体的微系统之间的相互关系是布朗芬布伦纳生态系统结构的第二个层次。

(3)外系统：影响儿童微系统的社会环境是儿童和青少年并未直接参与但却影Ⅱ向个体发展的社会系统是布朗芬布伦纳生态系统结构的第三个层次。

(4)宏系统：个体发展所处的大的文化或亚文化环境包括文化价值观、法律、习俗和资源等是布朗芬布伦纳生态系统结构的最外层。

要注意四个系统不是并列关系，而是嵌套关系。各个系统之间互相影响。

论述?

1.比较横向研究设计与纵向研究设计的优缺点。?分值：15

答：

横向研究的优点：调查