2025年小学语文六年级上册第七单元习作《我的拿手好戏》教学设计.docx

小学语文六年级上册第七单元习作《我的拿手好戏》教学设计

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教材分析

（一）习作内容纪实性

本次习作是要让学生记录自己的拿手好戏，我们要唤醒学生的生活，寻找到自己的拿手好戏。如何证明自己的拿手好戏呢？可以让学生表演一下，与生活勾连起来。然后用文字记录的方式，让更多的人，看不到你表演的人知道你的拿手好戏是什么。此次习作内容的安排，正是凸显了生活化、儿童化、真实化的理念，所以，这篇习作我们要让学生先来描述自己的“拿手好戏”，写真实的事情，有真情实感。

（二）列提纲

《三招挑西瓜》习作的提纲是本次习作训练的特色。习作提纲是把作文要写的内容，提前布局谋篇，按一定的逻辑有序地罗列出来。提纲的作用：一是能