4.2我国的社会保障（ 说课稿）2023-2024学年高一政治上学期同步示范说课稿＋说课稿＋练习（统编版必修2）.docxVIP

4.2我国的社会保障（说课稿）2023-2024学年高一政治上学期同步示范说课稿＋说课稿＋练习（统编版必修2）

主备人

备课成员

教学内容

本节课是统编版必修2《政治》高一上学期教材中的“4.2我国的社会保障”。本节课将围绕我国社会保障体系的基本概念、构成、作用以及相关政策展开教学。内容包括社会保障的定义、社会保障体系的构成、社会保障的作用、我国社会保障政策及其改革等内容。通过本节课的学习，使学生了解我国社会保障体系的基本情况，认识到社会保障对于社会稳定和发展的重要性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识与责任。学生将通过学习我国社会保障体系，增强对国家政策的认同感，理解社会保障在维护社会公平正义中的作用，培养运用马克思主义立场、观点和方法分析社会问题的能力。同时，引导学生树立法治观念，认识到社会保障是国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分，培养学生的社会责任感和公民意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经对社会保障有一定的了解，可能包括家庭保险、医疗保险等基本概念。然而，对于社会保障体系的全面认识、社会保障政策的历史演变以及社会保障在现代社会中的作用，学生可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对政治学科的学习兴趣参差不齐，部分学生对社会保障这一与日常生活密切相关的主题可能表现出较高的兴趣。学生的能力方面，逻辑思维和批判性思维能力逐渐增强，但对社会现象的分析和评价能力仍需培养。学习风格上，学生多采用主动探究和合作学习的方式，但也存在依赖教师讲解的情况。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习社会保障时可能遇到的困难包括：理解社会保障政策的复杂性和多样性，区分不同类型的社会保障制度；分析社会保障政策对社会公平正义的影响；以及将理论知识与实际社会现象相结合。此外，学生可能对社会保障政策的历史演变缺乏兴趣，导致学习动力不足。因此，教学中需要注重激发学生的兴趣，提高学生的分析能力和实践应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版必修2《政治》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、社会保障政策相关视频等多媒体资源，以便更直观地展示社会保障体系的演变和发展。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供便利的讨论空间，同时确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会保障的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道社会保障是什么吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于社会保障的图片或视频片段，如老人在公园享受养老金、儿童在医疗机构接受医疗保险等，让学生初步感受社会保障的魅力或特点。

简短介绍社会保障的基本概念和重要性，指出社会保障是国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分，对于维护社会公平正义、促进社会和谐稳定具有重要作用，为接下来的学习打下基础。

2.社会保障基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会保障的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解社会保障的定义，强调其作为国家通过立法强制建立，为公民提供基本生活保障的制度。

详细介绍社会保障的组成部分，包括社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚等，使用图表或示意图帮助学生理解各部分之间的关系和功能。

3.社会保障案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会保障的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社会保障案例进行分析，如我国养老保险制度的改革历程、医疗保险政策的变化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会保障的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社会保障政策解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社会保障相关的主题进行深入讨论，如“如何完善我国的社会保障体系”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，并鼓励其他小组提出质疑和补充。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会保障的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向，如如何提高社会保障制度的公平性和可持续性。

6.课堂小结（